摘 要：语文教师要有丰富的文化底蕴、先进的教学理念、纯熟的教学技巧和高尚的师德、进取的精神、无私的爱心。
　　关键词：真知；真功；真人
　　教学，是科学，也是艺术。随着教育变革的转型深入，新旧教学理念、教学模式和教学方式也在不断碰撞，这对中小学语文教师应具备怎样的素养提出了更高更严的要求。因此，语文教师不仅要储备广博的文化知识，还要掌握先进的教学理念，更要具备高尚的师德风范。
　　一、求真知
　　语文教师要有深厚的文化底蕴。“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”。广泛涉猎，博览群书，身上必然洋溢书卷之气，不论温文尔雅，还是慷慨激昂，抑或不卑不亢，都会由内而外散发独特的气质，都会潜移默化地影响学生。魏书生初中毕业，学历不高，他的课堂总是出神入化，培养魏书生的是书籍。他认为，爱好读书应该是教师的职业素养和习惯，教师的第一至爱应该是书籍。有人问到李镇西老师的成功时，他说自己的成绩归功于比别人早读了一些书，多读了一些书。我们要提高学生文化基础，教师首先必须提高自身的文化素养。多读经典名著，多读文化典籍，多读教育专著，与圣贤交流，与大师交流，与名校交流，扎扎实实地做到一个“真”：真读、真写、真提高。
　　二、练真功
　　打造精品课堂、高效课堂，让语文课活起来、动起来，富有诗意，充满情趣，这就要求语文课堂融入先进的教育思想，运用纯熟的教学技巧，动用先进的教学手段。如此，语文教师非练真功不可。要提高理论素养，在教学思想、教学理念上下工夫；要探索教学方法，学习名师经验，吸取其精华，为我所用；要掌握现代教育技术，熟练运用多媒体教学方法，学会课件制作、电化教学等。要始终把语文教学与教研紧密地结合起来，努力使语文教学的全过程成为语文课题化研究的全过程。只有练得一身真功，我们的课堂才会闪耀艺术的光芒。
　　三、做真人
　　“文以载道”，语文教学中“文”“道”水乳交融。一个语文教师的师德行为决定着语文教育的思想方向，影响着学生的价值取向。语文教师要树立正确的世界观、人生观及价值观，要有与时俱进、勇于创新、挑战自我的开拓精神；要有为人师表、循循善诱、诲人不倦的职业操守；要有敬业爱岗、热爱学生、乐于奉献的职业情感。要率真朴实，做一个性情中人，不伪饰，不做作，不矫情，不欺骗；说真话，动真情，表真意，堂堂正正，以自己的崇高师德和人格魅力感染学生、引导学生、教育学生。
　　（作者单位 湖北省潜江市龙湾中学）
　　编辑 刘青梅