课程标准问题的发现与悖论的揭示

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随着基础教育课程改革的不断深入和完善,教学大纲逐渐退出了历史舞台,取而代之的课程标准尽显其"英雄本色".教学大纲是对各科课程进行规范的纲领性文件.教学大纲是我国学习苏联教育模式的一个重要表现.教学大纲实际上是规定教学工作的一个纲要性文件,其思维的角度和考虑的重点是教学工作的开展.大纲不仅要对教学目标和教学内容作出清晰精确的规定(如许多内容点有量化的标准,多数内容点有深度和难度上的明确指标),还要对这些教学内容的教学顺序作出安排.而且由于教学大纲关注教师的教学工作,因此常常规定得十分具体
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