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教学设计是是教学内容的重要组成部分,影响着课堂教学质量。同时,教学反思对教学设计也有着不可忽视的作用。因此,在初中英语教学中,教师需要不断探索有效策略,提高课堂教学设计和反思的有效性。
初中英语课堂教学设计和反思的有效性
【摘 要】
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教学设计是是教学内容的重要组成部分,影响着课堂教学质量。同时,教学反思对教学设计也有着不可忽视的作用。因此,在初中英语教学中,教师需要不断探索有效策略,提高课堂教学
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2013年10期
其他文献
【摘 要】 英语阅读教学的成败直接关系到学生英语整体水平的提高。本篇论文提出了初中英语阅读教学中存在的一些误区，探讨阅读教学的策略。以层层深入的阅读设计，引导学生逐步进行阅读，积极参与，培养学生的阅读能力，提高学生的英语综合运用能力。 【关键词】 阅读教学存在的误区 阅读策略 阅读方法 听、说、读、写、译是英语学习的基本技能，在学习的过程中也是相辅相成的。如果厚此薄彼，定然会导致“聋子英语”或
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期刊
【摘 要】 合作学习方式有效解决了教师独揽课堂、学生闷头潜行的教学行为，为高效课堂的打造提供了基础。英语教学中，合作学习方式的提出与应用符合英语交际性教学特征，丰富了英语教学内涵。 【关键词】 合作 思维 竞争 影响 英语教学实践表明，合作学习方式的运用不仅是教学形式的变化，更是学习效能提高的开始，这对于提高课堂教学质量，挖掘学生学习潜力有着重要意义，本文笔者拟从两个方面浅谈合作学习方式对教学
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【摘 要】 合作学习作为一种新型的转变学生学习方式的途径，在教育工作中越来越受到重视。但由于目前我国教育受各方面的影响，在进行合作学习的过程中，操作层面上还存在一些表面化的现象。本文针对现有的一些问题初步探索初中英语合作学习的模式。 【关键词】 初中英语 合作学习 模式 探索 1. 引言 众志成城，如今成了脍炙人口的词汇。当今时代，合作已经越来越被运用到各行各业中去且发挥着举足轻重的作用。在
【摘 要】 新目标英语Go For It！是新大纲所规定的交际教学的具体体现，笔者在接触和教授Go For It！的过程中，逐步将合作学习法引入课堂，教学效果良好。现将心得体会与大家分享一二。 【关键词】 新目标 英语 合作学习 新目标英语Go For It！是新大纲所规定的交际教学的具体体现，笔者在接触和教授Go For It！的过程中，逐步将合作学习法引入课堂，使学生在生生交往、师生交往、