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运用5E教学模式进行实践,通过创设问题情境,学生自主探究,教师适时引导,对渗透作用的条件和原理解释和完善,精致构建理解,注重过程性评价来发展学生的科学思维,提升科学探究能力,形成生命观念,培养社会责任感。
基于5E教学模式的生物学科核心素养——以“渗透作用的条件和原理”教学为例
【摘 要】
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运用5E教学模式进行实践,通过创设问题情境,学生自主探究,教师适时引导,对渗透作用的条件和原理解释和完善,精致构建理解,注重过程性评价来发展学生的科学思维,提升科学探究
【机 构】
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江苏省盐城市亭湖高级中学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏省盐城市教育科学“十三五”规划专项课题“‘让学’理念下的高中生物课堂教学管理策略研究”(2016-RX-008).
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