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教师巧妙地导入新课，是创造良好教学情境的基础。好的导入是打开学生兴趣之门的钥匙，并且为一堂好课奠定了坚实的基调。在地理课堂教学中，导入新课的方式多种多样，本文就地理教学中导入新课创设情境的方法进行探讨。
新课改初中地理课堂导入设计
【摘 要】
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教师巧妙地导入新课，是创造良好教学情境的基础。好的导入是打开学生兴趣之门的钥匙，并且为一堂好课奠定了坚实的基调。在地理课堂教学中，导入新课的方式多种多样，本文就地理教学
【机 构】
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甘肃省通渭县第三铺乡初级中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年8期
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