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英语整体教学是语言教学中的常用方法,本研究以吉林省抚松一中高二四个理科快班19名学生和高二四个理科平行班198名学生作为研究对象,对研究对象实施两个月的整体教学实验,结果显示:高二理科快班整体教学效果显著,理科平行班不适合整体教学。
高中理科英语整体教学法实施效果调查研究
【摘 要】
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英语整体教学是语言教学中的常用方法,本研究以吉林省抚松一中高二四个理科快班19名学生和高二四个理科平行班198名学生作为研究对象,对研究对象实施两个月的整体教学实验,结
【机 构】
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吉林省抚松县第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年03期
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