【摘 要】
：
伴随着影像生产的历史,故事片与非故事片的边界问题始终是电影理论家探讨的核心问题之一,艺术的自由创造性与作品的社会指向性两个核心价值闪烁其间。在语言学转向和文化研究
论文部分内容阅读
伴随着影像生产的历史,故事片与非故事片的边界问题始终是电影理论家探讨的核心问题之一,艺术的自由创造性与作品的社会指向性两个核心价值闪烁其间。在语言学转向和文化研究的影响之下,其理论路径从本体论层面的虚构立场逐渐转移到了哲学层面的真实性逻辑。本文从影像的修辞性出发,探讨了影像艺术对类型区分的功能需求,继而提出区分的界线在于创作的艺术主张和传播语境;以故事片《饮食男女》与非故事片《家常》为例,本文在对比分析中阐释了从'修辞性'虚构到'真实性'所指的影像哲学发展与其在现实创作中和
其他文献
影视以生动形象的方式记录着国家的发展、社会的进步,同时用独特的光影艺术讲述着中国故事,传递着中国声音。而高等教育中的广播电视专业作为影视人才培养的供给侧,需以全媒
由于网络训练不稳定,基于生成对抗网络(GAN)的图像超分辨率重建存在模式崩溃的现象。针对此问题,提出了一种基于球形几何矩匹配与特征判别的球面双判别器超分辨率重建网络SDSRGAN,通过引入几何矩匹配与高频特征判别来改善网络训练的稳定性。首先,生成器对图像提取特征并通过上采样生成重建图像;接着,球面判别器将图像特征映射至高维球面空间,充分利用特征数据的高阶统计信息;然后,在传统判别器的基础上增加特征
针对大规模软件系统自动化异常检测任务中异常样本过少且异常反馈不及时的问题,提出一种基于生成对抗网络(GAN)与注意力机制的日志级异常检测算法。首先,通过日志模板将非结构化的日志转化为结构化的事件,每一个事件包含了日志的时间戳、签名与变量。其次,以滑动窗口的方式划分解析的事件序列,将产生的事件模式与下一时刻的事件组成真实的数据样本集。然后,将真实的事件模式作为训练样本输入来训练基于注意力机制的生成对
创新是民族进步的灵魂。面向21世纪，中国教育改革的一项极为重要的任务，就是在全面推行素质教育的过程中，培养学生的创新意识和精神，开发其创新潜能，提高其创新能力。那么，在初中英语教学中，如何培养学生的创新能力呢？下面，谈谈自己的点滴体会： 一、激情：运用情境，激发学生的学习兴趣 为了让学生在特定的情景中，通过耳听、口读、眼观、脑想、手写，从多方面、多角度提高学生的思维能力，教师可以将学生带
本文主要介绍柳州电视台播控机房三个主频道由原有的二维网络字幕升级到三维网络字幕,实现多系统双机热备,播出通道整个链路全部冗余热备份可以实时无缝切换的技改项目方案和
光流法是一种基于光流场模型的重要而有效的形变配准算法。针对现有光流法所用特征质量不高使得配准结果不够准确的问题,将深度卷积神经网络特征和光流法相结合,提出了基于深度卷积特征光流(DCFOF)的形变医学图像配准算法。首先利用深度卷积神经网络稠密地提取图像中每个像素所在图像块的深度卷积特征,然后基于固定图像和浮动图像间的深度卷积特征差异求解光流场。通过提取图像的更为精确和鲁棒的深度学习特征,使求得的光