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针对当前记叙文讲评课被忽视,流于形式,效率低下的现象,笔者立足于个人作文讲评课,结合“20+20”课堂教学模式理念,浅谈以问题导引学生作文思维的记叙文讲评课开展思路,亟待提高记叙文讲评的有效性.
问题导学,让作文讲评更有效 ——浅谈“20+20”教学模式下记叙文讲评课的开展思路
【摘 要】
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针对当前记叙文讲评课被忽视,流于形式,效率低下的现象,笔者立足于个人作文讲评课,结合“20+20”课堂教学模式理念,浅谈以问题导引学生作文思维的记叙文讲评课开展思路,亟待
【机 构】
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广东省广州市增城区第一中学 511300
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年35期
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