【摘 要】
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目的调查民办院校护理本科新生心理弹性、适应及关爱能力的现状,并分析三者的相关性。方法选取湖南省长沙市某民办医学院校2013级护理本科新生253名,采用心理弹性量表、适应
【基金项目】
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2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2012]401)
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目的调查民办院校护理本科新生心理弹性、适应及关爱能力的现状,并分析三者的相关性。方法选取湖南省长沙市某民办医学院校2013级护理本科新生253名,采用心理弹性量表、适应量表及关爱能力量表进行调查。结果民办院校护理本科新生心理弹性、适应总分分别为(2.56±0.68)分、(3.16±0.76)分,均处于中等水平;关爱能力总分(5.04±1.02)分,处于中等偏上水平;其相关系数介于0.483~0.684(P<0.01或P<0.05)。结论民办院校护理本科新生心理弹性、适应及关爱能力密切相关,心理弹性越好,适应越好,心理弹性和适应越好,关爱能力越好;可采取相应的措施提高护生的心理弹性及适应水平,从而提升护生关爱能力。
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