创设互动课堂 培养创新能力

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本文结合教学实践和探索,对如何建构情境互动课堂,让学生在一定的情趣中轻松、快乐地学习,有效地培养学生的创新能力谈一些体会。 This article combines teaching practice and exploration, to talk about how to build a contextual interaction class so that students can learn easily and happily in a certain taste and effectively cultivate their innovative abilities.
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难得有个长假。外面的过年气氛虽然很热烈,但是我却只想待在自己的小房间里,好好地品味春节长假的味道。大年初三的晚上,匆匆吃完父母准备的丰盛晚餐后,我就走入属于我的那一片小天地,打开电脑上网,一个人徜徉在自我的空间里,在忘我的空间里悠然自得。  门忽然开了,父亲有点拘束地进来,盯着电脑好一会,讪讪地说:“闺女,你能教我学电脑吗?怎么才能在上面听歌啊?”我怔住了,父亲向来对电脑不感兴趣,今天是怎么了?“
每一个人都有自己的梦想,然而要实现它,却不是一件容易的事,而是要付出很大的努力,才能实现的。  我今年八十有二,很想“圆”这么一个“完美”的梦。其实“完美”只不过是三个小小的梦,说容易也容易,要说不难却又很艰难。  首先说第一个梦,是写一本书。叫《回忆我的一生》。这个梦,早在2010年1月15日历一年多的时间已提前实现了。同时在三弟和摄影朋友的积极支持下,还把它制成了光碟。事情做得很理想,我内心感
有一天,雨停了,天晴了,天暖了。太阳早早爬上了山坡,放射出金色,照耀着大地。我吃完早饭漫步公园,找了个有靠背的石凳坐了下来。不久,迎面来了个白发苍苍的老人。走近一看,竟然是分别3年之久的老房东李清胜。  记得前几年,为了小孩进城读书,经朋友介绍,我们6口之家租住李清胜的房子,一住便是4年多。毫无疑问,老李成了我的房东,久而久之,就成了我的老房东。老房东叫多了,我便把他的真实姓名忘了。  老房东比我