【摘 要】
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摘要：针对医药数理统计课程传统教学的不足，探索基于微信公众平台的混合式教学模式。通过引入Matlab软件辅助教学、设置基于医药学案例模型的翻转课堂、改变课程考核方式等方式，实现课程教学的变革。教学实践表明，混合式教学能提高学生的学习兴趣与积极性，培养统计学素养和应用意识。 关键词：医药数理统计;混合式教学;Matlab软件;医药学案例模型 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：
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摘要：针对医药数理统计课程传统教学的不足，探索基于微信公众平台的混合式教学模式。通过引入Matlab软件辅助教学、设置基于医药学案例模型的翻转课堂、改变课程考核方式等方式，实现课程教学的变革。教学实践表明，混合式教学能提高学生的学习兴趣与积极性，培养统计学素养和应用意识。
关键词：医药数理统计;混合式教学;Matlab软件;医药学案例模型
中图分类号：G642
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