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新课程改革要求关注学生知识与能力的同步发展，教师需要选取多元化的教学方法，打造高效“美味”课堂，有效提升小学生语文素养。本文从引入趣味阅读活动、精彩表演活动、多样竞赛活动、综合实践活动这几种趣味教学模式，探讨小学低年级语文美味课堂的建设策略。
柴米油盐酱醋茶，五谷杂陈美味课--谈小学低年级语文“美味”课堂建设
【摘 要】
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新课程改革要求关注学生知识与能力的同步发展，教师需要选取多元化的教学方法，打造高效“美味”课堂，有效提升小学生语文素养。本文从引入趣味阅读活动、精彩表演活动、多样竞赛
【机 构】
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南京师范大学附属苏州石湖实验小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年9期
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