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21世纪以来,我国高等教育人才培养模式必须面向国际化工程师体系,尤其是工科专业更是如此。因而我国高等教育逐步采取完全学分制为改革的主要方向。本文在研究分析了美国大学一些工程类专业的课程设置及管理运行机制（主要包括课程培养目标、学分设置与分布、选课指导等）的基础上,分析了一些值得我国高校教育借鉴的课程管理运行方法。这些做法和经验对我国高校教学改革、创新人才培养具有重要的现实意义。