【摘 要】
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全日制专业学位研究生培养过程中存在专业学位导师队伍的缺失,课程设置的不合理,专业实践环节的缺乏,毕业考核方式的单一性等问题,针对这些问题,提出了建立合理师资结构为核
【基金项目】
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2012年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“全日制专业学位研究生的导师队伍建设与实践课程体系建设研究”（JGZZ12_013）,2012年南京理工大学全日制专业学位研究生教育综合改革试点项目
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全日制专业学位研究生培养过程中存在专业学位导师队伍的缺失,课程设置的不合理,专业实践环节的缺乏,毕业考核方式的单一性等问题,针对这些问题,提出了建立合理师资结构为核心,夯实研究生培养基地的建设,完善培养方案,夯实工程技术实践课程体系建设,夯实学科公共实验平台建设等措施,为全日制专业学位研究生培养提供思路.
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