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“倾听与表达”同时存在于学生和数师身上。基于目前针对学生上述能力构建讨论得较多，应将建构教师以上能力纳入到讨论范围来。倾听的内容包括疑问和观点两个方面；表达能力是指，教师借助前期的归纳和总结，有序、连贯、串联式地将疑问进行解答，并将观点进行评述的能力。
学会倾听与表达，提高课堂效率
【摘 要】
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“倾听与表达”同时存在于学生和数师身上。基于目前针对学生上述能力构建讨论得较多，应将建构教师以上能力纳入到讨论范围来。倾听的内容包括疑问和观点两个方面；表达能力是指
【机 构】
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江苏省如东县袁庄镇袁庄初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年29期
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