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为促进教师教育观念的转变，实现“构建道德课堂、提升生命质量”的目标，我们要结合学科特点构建“道德课堂”。本文从构建“道德课堂”中师生关系的意义、思想、方法、需要和外延等几个方面，来阐述怎样在体育课堂中使语言、行为近道德、远粗暴，顺应时代发展对学生的要求，彰显学生活力，提升教师、学生双方作为人的生命质量。