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<正> 当前如何以教育学的原理原则心理学的理论依据运用于学校的各科教学,如何把心理学的理论研究与改善教育的实际工作结合起来,以提高教学效果,这确实具有研究的现实意义。 从心理学、教育学角度研究学校的各科教学问题在国内外经常进行,并取得了成果。笔者认为从这个角度研究其本科学的教学问题应更为重要。本文主要探讨心理学教学中的一个关键问题:心理学教学中怎样对教学对象的学习心理进行分析?