【摘 要】
：
在初中阶段的教学中,物理是一门全新的学科,同时也是一门十分重要的学科。合作探究是一种创新的教学模式,不仅可以满足初中生个体差异化的学习需求,也十分符合物理学科所要求的探究精神。对此,教师必须要重视合作探究教学法的应用,以此才能在活动创建时,实现激发学生探索物理知识的兴趣,并通过自主学习来实现提升学生的合作学习能力,这样才能推进学生的全面发展,并真正做到提高学生的物理核心素养。
论文部分内容阅读
在初中阶段的教学中,物理是一门全新的学科,同时也是一门十分重要的学科。合作探究是一种创新的教学模式,不仅可以满足初中生个体差异化的学习需求,也十分符合物理学科所要求的探究精神。对此,教师必须要重视合作探究教学法的应用,以此才能在活动创建时,实现激发学生探索物理知识的兴趣,并通过自主学习来实现提升学生的合作学习能力,这样才能推进学生的全面发展,并真正做到提高学生的物理核心素养。
其他文献
中职计算机专业课程是一门适用性强的学科,同时计算机操作是具有社会竞争力的一项技能,随着我国现代教育改革不断深入,中职计算机专业教学的要求也越来越高,需要给予创新性的指导,打造多元化课堂,提高学生的学习效率与质量,为今后深入学习奠定基础。项目教学法是以学生为中心的教学模式,如何将项目教学法应用于中职计算机专业教学课堂中,以下提出几点建议与对策。
武汉市汉阳区教育局现有直属单位64家,3个党委,17个总支,110个支部;另有民办教育机构280家,成立民办教育机构党组织14个。汉阳区教育局党委认真践行新时代党的组织路线,强化党对教育工作的全面领导,为实现汉阳教育系统党建工作走在前列不断摸索和实践,总结出“核心、中心、红心”“三心”党建品牌。
英语新课标对小学英语教学提出了新的要求,在教学中教师应该满足学生学习的需求,要为学生创造个性化学习的机会,让学生可以拥有一个自主学习的平台,强调了对学生自主学习能力的培养。自主学习能力对学生以后的学习和发展都有着重要的意义。为了提高英语自主学习能力,教师应该引导学生学会记录和整理英语笔记并充分利用。本文针对英语笔记提升小学生英语自学能力的具体策略进行探究。
新课标改革背景下,农村小学英语实际教学过程中,教师需将学生真实的英语表达、应用水平与教材结构、内容有机融合起来,结合此阶段学生的身体、心理成长特点与学生现实生活环境,运用互联网多媒体、微课程等共享资源技术手段,开展丰富多样的英语语言教学模式,创设生动、形象、趣味化的课堂情境,以此来培养学生个性化的英语学习习惯。
随着人们审美能力的逐渐提升,群文舞蹈创作的审美高度也必须得到相应的提高,笔者以此为题展开讨论,先从群文舞蹈创作的特点和表现张力入手,以提高群文舞蹈的渲染力和教育意义,并有针对性地提出提高群文舞蹈创作审美高度的对策,主要涉及群文舞蹈的选题、理念、创新、内容几个方面论述,最终全面提升群文舞蹈的影响力和知名度,以为人民群众审美高度的提升提供高质量的群文艺术。
1.教学目标 1.1语言知识目标。 (1)能掌握以下单词:grow up,computer programmer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist, 能掌握以下句型: ─What do you want to be when you grow up? ─I want to be a basketball player. ─How are you going to do that?
每一个民族都有其精神原创性、源泉性的东西，它是先民们探索自然、感悟生命的结果，也是先民们创造文化、奠基文明的有形载体。典章文物、经史子集是中华民族五千年积淀下来的瑰宝，值得华夏子孙薪火相传。 据笔者了解，天门市一贯重视优秀传统文化的传承，多次组织有品位的“经典诵读”和“诗词大会”活动，致力于打造“诵读之乡”“书香校园”的教育特色。后恰逢湖北省教育科学研究院（原教学研究室）立项的湖北省小学生“经典
小学是学生学习知识的初级阶段,同时也是奠定基础的重要阶段,在小学阶段,学生通过进行数学学习,不仅能够掌握数学核心素养,还能够提升逻辑思维能力。小学数学是学生的必修科目,但学生在学习中普遍认为学习难度大,并且教师往往采用传统教学方式,导致学生丧失数学学习兴趣,不利于学生全面发展。为提升教学质量,激发学生数学学习兴趣,在小学数学教学中可采用数形结合的方式开展教学,降低数学学习难度,同时还能够将抽象的数学知识直观展现出来,便于学生理解与掌握,不仅教学质量大大提升,还激发了学生数学学习兴趣。为加强数形结合在小学数
这里诞生了黄陂第一个中共党组织--中共黄陂三合店党支部;诞生了黄陂第一任县委书记吴光荣;这里养育了黄麻起义副总指挥、鄂豫边红军和苏区创建人、中国工农红军高级指挥员吴光浩烈士;这里有一个村落叫童家湾,村里涌现了23名革命先烈,其中童家一门走出三位共和国开国将军……得天独厚的红色文化资源,为王家河小学革命传统教育奠定了坚实的基础。为此,学校确立了“革命传统教育立校、精细化管理强校、教师发展兴校”的办学理念,充分发挥党建引领作用,根植学生健康成长,助推学校高质量发展。
学生学习古诗词，理解古诗词中的文化内涵，体味古诗词中蕴含的思想感情与民族精神，是文化传承的重要途径。 一、经典诵读，感知文化 诵读是学习古诗词的一种行之有效的方法。教师引导学生有感情地反复吟咏、诵读古诗词，能让学生深刻理解作品中蕴含的情感。诵读时有以下注意事项。 一要读准字音。如纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”，“更”是多音字，“聒”是生僻字，诵读时要念准。“更”在此