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农远的发展除受管理、技术、资金、资源、培训等因素阻碍外，笔者认为当前的“应试”文化也是阻碍农远发展的深层次原因。因此要实现农远的持续发展，首先应正视和思考“应试”文化。本文从文化的视角，探讨农远的文化本质及其赖以生存的文化环境，提出文化融合是农远发展的新思路。
西部农村现代远程教育发展的文化思考
【摘 要】
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农远的发展除受管理、技术、资金、资源、培训等因素阻碍外，笔者认为当前的“应试”文化也是阻碍农远发展的深层次原因。因此要实现农远的持续发展，首先应正视和思考“应试”文
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院
【出 处】
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开放教育研究
【发表日期】
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2007年5期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2005年度国家重点课题《西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究》（课题编号：ACA05002）及西北师范大学科研骨干培育项目《农村中小学现代远程教育经济学问题研究》（项目编号：NWNU-KKCXG-03-38）之系列研究成果之一.
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