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“英特尔科技教育创新学校奖”（Intel School of Distinction Award）由英特尔公司在美国设立.旨在奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的学校。为引进全球优质教育资源.完善创新人才培养环境。英特尔（中国）有限公司于2010年将这个项目带入中国。与中国科学技术协会一起.设立“十佳科技教育创新学校奖”，在全国范围内选拔和奖励在科学教育中有出色成绩的学校，中国也成为在美国以外的第一个设立“科技教育创新学校奖”的国家。获得“十佳科技教育创新学校奖”除获得奖金奖励外，还将有机会参加由英特尔公司组织的一系列科技教育培训、交流和观摩活动。本期介绍的是2016年十佳科技教育中学组获奖学校——澳门培正中学。
“十年树木，百年树人”，拥有126年历史的培正中学，是中国第1所由华人基督徒开办的新型学校。1938年为了逃避战乱，学校由广州迁澳，开始了澳门培正中学的办学历程。培正是中学、小学、幼儿园“一条龙”学校，设干同一校址，以秉承“至善至正”的校训，贯彻“红蓝精神”（红色代表热情，一颗炽热的爱心；蓝色代表冷静机智，善于思考），重视落实学生“以德为先”的教育理念，推动素质教育发展，为国家培育发展全面优秀的多元人才，爱国爱澳。培正现有中学29班，共1337人；小学30班，共1302人；幼儿园12班，共496人；全校共71班，学生人数为3135人，教职员工289人。
一直以来，培正以提高質量为核心任务，树立符合时代发展的教育质量观，并以“适才教学”为目标，以教师专业发展为骨干、课程与教学改革为重点、改革创新为动力、资讯科技教学应用为手段，以高效能的互动学习方法，激励学生兴趣和创意思维，发挥个人潜能。近年全校积极推动并发展科学、科技教育，组成核心发展团队，引领全校中、小、幼师生共同参与，透过正规课程、联课活动和教室设置，把创意渗入科学、科技元素，发展乐高教育STEM实验室，并在创新科教馆引入PUI CHING FABLAB的教育概念，得到美国麻省理工学院的认证，成为港澳基础教育首间设干校内的实验基地。
孕育科普梦——孩子的科普兴趣
小孩是天生的“探索者”，培正发挥幼儿园及初小学生好奇爱问的特质，从小培养学生想学、会学、乐学的兴趣。早年幼儿园增设探究室，在课室内创设了一个科普学习环境，让幼儿通过观察、接触及操作了解科学奥秘。课程上亦加入了光影、浮沉及静电等科学元素，把合适的科学材料融入区角学习活动中，让学生自主探索和发现，是探寻科学梦之始。教师会按教学内容带领孩子外出参观，享用社区科普资源，亦会举办亲子科学工作坊，邀请家长齐参与，从小小实验中鼓励孩子要有追求真理的勇气。
激发科普梦一多元的科普课程
为贯彻“适才教学”的目标，提升不同能力学生的学习动机及成效，让学生多元发展，体现活用知识及创造能力，培育综合型的优质人才，除传统的科学与技术课程外，培正近年来，推动电子学习，透过BYOD（Bring YourOwn Device）计划，目标以资讯科技推动自主学习，培养学生建立良好资讯素养，并把经验与社区分享。在推广科普上，培正有着先天优势，从幼儿园区角探索开始，一直到小学乐高课程，最后发展到中学较为完备的STEM课程，可以让中、小、幼三千多名学生，也能接触到科普。另外，从小五至高三年级，分别创办及实践了多项崭新的课程，通过动手、创新及逻辑思维训练，鼓励学生参与各类创新性活动及工业级竞赛，以小学为起点扩展学生的国际视野，增强国际团队合作精神和竞争意识，体现STEM的教学目标。课程以机器人创新教育为主导，在传统的DT（DesignTechnology）课程中融入资讯及现代化发展方向，形成实作与逻辑思维并行的阶梯型多元发展，体现真实工程的设计理念。在多元的课程发展框架下，于全球PISA 2009及2012测试结果中，培正15岁学生于数学、科学和阅读素养表现都集中于高的精练水平，是澳门水平之上。由此，引证了培正通过开展系列课程，为学生创设了多元的发展平台，成绩彰显，激发同学追求科普梦。
绽放科普梦_展现科普实力
培正通过传统及崭新的课程，不管在科学、科技或是文史艺术等领域的科目，都锐意培育创新人才，并且积极鼓励同学参与地区性、全国性及国际性比赛，让不同能力的同学，发掘出不同层面的知识点，拓宽视野并提升综合能力。其中同学曾在2013年英特尔国际科学与工程大奖赛中，荣获电机电子工程师学会（IEEE）主席特别奖学金，同时亦在科技创新成果竞赛中，荣获高中组个人项目优异奖。2016年度，也有学生分别在国际数学奥林匹克赛事中，勇夺最高奖项——金奖及银奖；此外，在全国青少年科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明展、“明天小小科学家”奖励活动、纽伦堡国际发明展（IENA）、亚太信息及通讯科技大奖（APICTA）、国际脑神经科学大赛、国际物理奥林匹克、国际地理奥林匹克等赛事中，分别取得佳绩及世界排名。培正除了为尖子同学提供平台外，也有不少计划令不同能力的同学向上流动，让科普的种子散落于校园每一角落。以2013-2015年为例，培正中学生在科学、科技竞赛中，共参加了超过190项竞赛（包括科学、科技、数学、信息科技、环保、化学、物理、生物、地理、微电影设计等），在每年约1337名中学生里，超过1250人次分别获奖。
成就科普梦——优质的教学团队
培正学生在科技方面表现优秀，多年来获奖及推广不断，其中最重要的原因是拥有一支优质的教学团队。教师们的卓越表现，成就了学生们的发展，让他们踏上辉煌的舞台。所以，培正深信，教师有所发展，学生才能一展所长。多年来，培正鼓励教师进修及参与教研活动，包括玫府主办的“教学设计奖励计划”，自2011-2014学年，培正教师获得32个最高荣誉——优等奖、46个甲等奖、63个乙等奖，均为澳门之冠。另外，教师也参加其他政府部门及社团主办的教研活动，屡获佳绩。所以，培正为给予教师鼓励与支持，每一学年里均向具科研及教研成果，表现优秀的教师致送奖状，由校监及校长颁发。培正校长高锦辉博士于2012年获澳门特别行政区政府颁授教育功绩勋章。2015年，培正获中国智能工程研究会颁授“全国创新名校”荣誉称号，授予郭敬文副校长“十佳卓越校长”荣誉称号，授予创新科技主任刘冠华老师“全国学科创新带头人”称号。另外，2016年度培正成功在全球逾百所学校中脱颖而出，获香港大学电子学习发展实验室颁发的“国际杰出电子教学奖（2015-2016）”国际组（学校组）金奖，值得鼓舞。
提升学生的整体素质和竞争力，传承优秀中华历史文化，着眼于孩子长远发展与身心健康成长的良好品格及感恩之心，是培正提供给学生发展的方向，并通过多元课程、活动及比赛，提高学生动手实践能力，激发学生创新意识，开阔创新视野，坚定发展信心，为教育注入强大的动力，为国家储备优质的创新型后备人才，迈向世界名校舞台。
澳门培正中学以“红蓝科普梦”为主旨，将学校216年历史传承的学习科学知识的激情与探索科学问题的理智相融合。三代校领导传承培正红蓝精神，共同规划了“红蓝科普梦”科技教育发展愿景。这所学校所做的科学教育不仅仅是到学校上课学习科学知识，而是播种到发茅并收获的一系列跟随成长的过程。因为他们可以经历从幼儿园小班开始动手体验到进入小学学习科学进而成长为中学生倘蝌学课题，在此期间师生有着十几年的相随岁月。所以这所学校学生感慨教师如父母，学生与学生相伴亲如兄妹。每一个进入澳门培正的学生都会受到高一年级学哥学姐各方面的帮助，中学生帮小学生，小学生带幼儿的传统年年相传，看到听到的很多项获奖的项目及制作的机器人，都是一届又一届学生传下来再探究再创新的升级版。
——全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会
“十年树木，百年树人”，拥有126年历史的培正中学，是中国第1所由华人基督徒开办的新型学校。1938年为了逃避战乱，学校由广州迁澳，开始了澳门培正中学的办学历程。培正是中学、小学、幼儿园“一条龙”学校，设干同一校址，以秉承“至善至正”的校训，贯彻“红蓝精神”（红色代表热情，一颗炽热的爱心；蓝色代表冷静机智，善于思考），重视落实学生“以德为先”的教育理念，推动素质教育发展，为国家培育发展全面优秀的多元人才，爱国爱澳。培正现有中学29班，共1337人；小学30班，共1302人；幼儿园12班，共496人；全校共71班，学生人数为3135人，教职员工289人。
一直以来，培正以提高質量为核心任务，树立符合时代发展的教育质量观，并以“适才教学”为目标，以教师专业发展为骨干、课程与教学改革为重点、改革创新为动力、资讯科技教学应用为手段，以高效能的互动学习方法，激励学生兴趣和创意思维，发挥个人潜能。近年全校积极推动并发展科学、科技教育，组成核心发展团队，引领全校中、小、幼师生共同参与，透过正规课程、联课活动和教室设置，把创意渗入科学、科技元素，发展乐高教育STEM实验室，并在创新科教馆引入PUI CHING FABLAB的教育概念，得到美国麻省理工学院的认证，成为港澳基础教育首间设干校内的实验基地。
孕育科普梦——孩子的科普兴趣
小孩是天生的“探索者”，培正发挥幼儿园及初小学生好奇爱问的特质，从小培养学生想学、会学、乐学的兴趣。早年幼儿园增设探究室，在课室内创设了一个科普学习环境，让幼儿通过观察、接触及操作了解科学奥秘。课程上亦加入了光影、浮沉及静电等科学元素，把合适的科学材料融入区角学习活动中，让学生自主探索和发现，是探寻科学梦之始。教师会按教学内容带领孩子外出参观，享用社区科普资源，亦会举办亲子科学工作坊，邀请家长齐参与，从小小实验中鼓励孩子要有追求真理的勇气。
激发科普梦一多元的科普课程
为贯彻“适才教学”的目标，提升不同能力学生的学习动机及成效，让学生多元发展，体现活用知识及创造能力，培育综合型的优质人才，除传统的科学与技术课程外，培正近年来，推动电子学习，透过BYOD（Bring YourOwn Device）计划，目标以资讯科技推动自主学习，培养学生建立良好资讯素养，并把经验与社区分享。在推广科普上，培正有着先天优势，从幼儿园区角探索开始，一直到小学乐高课程，最后发展到中学较为完备的STEM课程，可以让中、小、幼三千多名学生，也能接触到科普。另外，从小五至高三年级，分别创办及实践了多项崭新的课程，通过动手、创新及逻辑思维训练，鼓励学生参与各类创新性活动及工业级竞赛，以小学为起点扩展学生的国际视野，增强国际团队合作精神和竞争意识，体现STEM的教学目标。课程以机器人创新教育为主导，在传统的DT（DesignTechnology）课程中融入资讯及现代化发展方向，形成实作与逻辑思维并行的阶梯型多元发展，体现真实工程的设计理念。在多元的课程发展框架下，于全球PISA 2009及2012测试结果中，培正15岁学生于数学、科学和阅读素养表现都集中于高的精练水平，是澳门水平之上。由此，引证了培正通过开展系列课程，为学生创设了多元的发展平台，成绩彰显，激发同学追求科普梦。
绽放科普梦_展现科普实力
培正通过传统及崭新的课程，不管在科学、科技或是文史艺术等领域的科目，都锐意培育创新人才，并且积极鼓励同学参与地区性、全国性及国际性比赛，让不同能力的同学，发掘出不同层面的知识点，拓宽视野并提升综合能力。其中同学曾在2013年英特尔国际科学与工程大奖赛中，荣获电机电子工程师学会（IEEE）主席特别奖学金，同时亦在科技创新成果竞赛中，荣获高中组个人项目优异奖。2016年度，也有学生分别在国际数学奥林匹克赛事中，勇夺最高奖项——金奖及银奖；此外，在全国青少年科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明展、“明天小小科学家”奖励活动、纽伦堡国际发明展（IENA）、亚太信息及通讯科技大奖（APICTA）、国际脑神经科学大赛、国际物理奥林匹克、国际地理奥林匹克等赛事中，分别取得佳绩及世界排名。培正除了为尖子同学提供平台外，也有不少计划令不同能力的同学向上流动，让科普的种子散落于校园每一角落。以2013-2015年为例，培正中学生在科学、科技竞赛中，共参加了超过190项竞赛（包括科学、科技、数学、信息科技、环保、化学、物理、生物、地理、微电影设计等），在每年约1337名中学生里，超过1250人次分别获奖。
成就科普梦——优质的教学团队
培正学生在科技方面表现优秀，多年来获奖及推广不断，其中最重要的原因是拥有一支优质的教学团队。教师们的卓越表现，成就了学生们的发展，让他们踏上辉煌的舞台。所以，培正深信，教师有所发展，学生才能一展所长。多年来，培正鼓励教师进修及参与教研活动，包括玫府主办的“教学设计奖励计划”，自2011-2014学年，培正教师获得32个最高荣誉——优等奖、46个甲等奖、63个乙等奖，均为澳门之冠。另外，教师也参加其他政府部门及社团主办的教研活动，屡获佳绩。所以，培正为给予教师鼓励与支持，每一学年里均向具科研及教研成果，表现优秀的教师致送奖状，由校监及校长颁发。培正校长高锦辉博士于2012年获澳门特别行政区政府颁授教育功绩勋章。2015年，培正获中国智能工程研究会颁授“全国创新名校”荣誉称号，授予郭敬文副校长“十佳卓越校长”荣誉称号，授予创新科技主任刘冠华老师“全国学科创新带头人”称号。另外，2016年度培正成功在全球逾百所学校中脱颖而出，获香港大学电子学习发展实验室颁发的“国际杰出电子教学奖（2015-2016）”国际组（学校组）金奖，值得鼓舞。
提升学生的整体素质和竞争力，传承优秀中华历史文化，着眼于孩子长远发展与身心健康成长的良好品格及感恩之心，是培正提供给学生发展的方向，并通过多元课程、活动及比赛，提高学生动手实践能力，激发学生创新意识，开阔创新视野，坚定发展信心，为教育注入强大的动力，为国家储备优质的创新型后备人才，迈向世界名校舞台。
澳门培正中学以“红蓝科普梦”为主旨，将学校216年历史传承的学习科学知识的激情与探索科学问题的理智相融合。三代校领导传承培正红蓝精神，共同规划了“红蓝科普梦”科技教育发展愿景。这所学校所做的科学教育不仅仅是到学校上课学习科学知识，而是播种到发茅并收获的一系列跟随成长的过程。因为他们可以经历从幼儿园小班开始动手体验到进入小学学习科学进而成长为中学生倘蝌学课题，在此期间师生有着十几年的相随岁月。所以这所学校学生感慨教师如父母，学生与学生相伴亲如兄妹。每一个进入澳门培正的学生都会受到高一年级学哥学姐各方面的帮助，中学生帮小学生，小学生带幼儿的传统年年相传，看到听到的很多项获奖的项目及制作的机器人，都是一届又一届学生传下来再探究再创新的升级版。
——全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会