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本文概括分析了高职学生学习数学产生困难的心理特征,提出了教师在教学活动中如何帮助学生的几点尝试,对学生应注重发展的几项心理技能,并着重就培养和训练良性心理提出了努力的途径。
谈高职学生数学学习中良性心理的训练与培养
【摘 要】
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本文概括分析了高职学生学习数学产生困难的心理特征,提出了教师在教学活动中如何帮助学生的几点尝试,对学生应注重发展的几项心理技能,并着重就培养和训练良性心理提出了努
【机 构】
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常州旅游商贸高等职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年34期
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