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三分启发，七分等待。科学教学需要的是学生主动的获得知识，经历和体验科学学习的过程，同时情感态度价值观得到发展，所以教师在提供必要的启发之后，更需要耐心的等待。
启发与等待，把握课堂教学的节奏
【摘 要】
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三分启发，七分等待。科学教学需要的是学生主动的获得知识，经历和体验科学学习的过程，同时情感态度价值观得到发展，所以教师在提供必要的启发之后，更需要耐心的等待。
【机 构】
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苏州市吴江实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年3期
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