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形成性评价的核心是学校教育的重要问题——促进教师的教与学生的学.其实质在于增强师生间的反馈以调整教学策略、鼓励学生进行同伴互助和自评反思.本文首先厘清形成性评价概念的脉络,辨析形成性评价与相关概念的异同.其次从教学论的视角梳理并阐释形成性评价蕴含的教学要素,丰富形成性评价的理论研究.最后对国内形成性评价的实践进行反思,为我国中小学日常教学实践提供建议.