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随着教育的事业的不断发展,人们对学生教学的关注度越来越高,也重视认识到了音乐课在素质教育中特殊作用。另外,音乐课程作为学生教学课堂课程的一门主要学科,它不仅仅把音乐能力人文素养的整合作为新的发展目标,更是把音乐知识和技能完全传授给学生,让学生可以再音乐的学习感受到特殊魅力。因此,本文以小学音乐课为背景,探讨学生在音乐课中＂动＂起来的方法。