目的观察穴位注射疗法结合智能训练治疗智力低下幼儿的疗效。方法 90例智力低下幼儿中轻、中、重度智力低下各30例。按不同病情程度分为对照组、肌肉注射组、穴位注射组3组各30例,每组均有轻、中、重度智力低下患儿各10例。对照组给予家庭智能训练;肌肉注射组给予智能训练及单唾液酸四己糖神经节苷酯2mL肌肉注射治疗;穴位注射组给予智能训练及单唾液酸四己糖神经节苷酯2mL穴位注射治疗。疗程为3个月。按照Gesell发育量表于治疗前后分别测定各组的发育商(DQ)。治疗后进行各组有效率比较及各组组间、组内DQ值比较。结果治疗后穴位注射组疗效好于肌肉注射组与对照组,差异有统计学意义(P<0.0167),对照组与肌肉注射组疗效相当,差异无统计学意义(P>0.0167)。肌肉注射组和穴位注射组轻、中、重度DQ差值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);穴位注射组轻、中、重度DQ差值均高于肌肉注射组,差异有统计学意义(P<0.05)。各组轻、中、重度间DQ差值比较差异有统计学意义(P<0.05,0.01)。经两两比较后,除对照组中-重度和肌肉注射组轻-中度间DQ差值比较差异无统计学意义(P>0.05)外,其余比较差异均有统计学意义(P<0.05,0.01)。结论在治疗智力低下幼儿时,尤其轻中度智力低下的幼儿应早期采用中西医结合的治疗方法。