【摘 要】
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素质教育的全面实施,给学校教育带来了生机,同时也给教师带来了严峻的挑战。每位教师都将在这场变革面前接受考验,不仅需要注重教师内在教学行为即教学思想的更新,也需要十分
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素质教育的全面实施,给学校教育带来了生机,同时也给教师带来了严峻的挑战。每位教师都将在这场变革面前接受考验,不仅需要注重教师内在教学行为即教学思想的更新,也需要十分注重外在教学行为的改革和发展。本课题立足于新课程背景,重构教学规范的过程,也是教师教学行为改进的过程,直接指向教师教学行为方式的观察、诊断与矫正,寻求规范、优质、高效的教学行为,立足师生共同和谐发展。
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