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摘要：在教育改革的大背景下，学生的能力培养越来越成为教育的重要内容，教育的目的已经不仅仅是让学生们学知识，更重要的是让学生有能力。创新是一个国家和民族发展的不竭动力，学生创新能力的培养，不光与他们个人的成长有关，还与整个国家和民族的发展有关，随着科学技术的日益发展，能够有效培养学生现代技能的计算机课程也越来越在教育中占有重要地位，计算机的普及和应用，也能够为学生提供更加便利的学习环境，并且随着计算机技术的不断更新和提高，学生的计算机技术的掌握对于他们的生活质量也有非常重要的影响，本文围绕“初中计算机教学中的学生创新能力培养”这一主题展开探讨。
关键词：初中计算机教学；创新能力；培养策略
学生的发展是一个循序渐进的过程，学习也是一个漫长的伴随他们终身的活动，在学校教育中，教师不能够只注重他们的知识的掌握和成绩的提升而忽略了学生个人能力的培养，让学生不仅在课堂中学习，还要教会他们成长，在课堂教学中注重学生思维的拓展，培养他们良好的学习习惯和思维方式，提高学生的创新意识和创新能力，让他们在今后的学习发展中能够有更大的突破，勇于挑战自我。在计算机课程中培养学生的创新能力，还有利于学生在现代生活中更好地掌握计算机知识，并运用知识解决问题。
一、 针对教学现状，改善教学质量
在当今社会中，计算机逐渐普及，几乎每个家庭都会安装计算机，而计算机课程的教学，是帮助学生更好地了解计算机的性能，掌握计算机的使用技能，让每一个学生都能够很好的使用计算机，推动我国的现代化水平，但是在现阶段的教学中，由于应试教育的影响，计算机课程往往被一些主流课程所影响，对于计算机教学的力度还不够，教师们往往为了提高学生主要课程的成绩而降低计算机课程的教学强度，这对于学生的综合素质的培养是非常不利的，并且传统的计算机课程的教学，往往是教師占据主导地位，占用过多的课堂时间为学生们进行演示，学生自行操作的时间非常有限，并且也难有机会进行创新思考，因此，要培养学生的创新能力，就必须改善当前计算机教学的现状。
首先，教师要明确计算机课程的重要性，让这一课程能够在教学中得到更好的尊重，让学生从意识上开始重视计算机的学习，并且教师也要提升自己的教学能力，让计算机课程的专业性更高。其次，教师在教学的过程中，要尊重学生的主体地位，注重发挥学生的主观能动性，让学生能够在课堂中有自己的发挥空间，保证学生思维的灵动性，不让他们过于依赖老师的指导，能够保持学习的独立性，这样才能够更好地激发学生的创新意识，培养创新思维。
二、 综合多种方式，丰富课堂教学
初中生处于青春发育期，他们对于新鲜事物有比较浓烈的探究欲望，对于枯燥无味的事物往往抵触情绪比较重，所以在传统的计算机课堂中，由于教师的过分干预，他们会失去学习的积极性，所以教师要一改传统的教学模式，综合运用多种方式，激发学生的学习兴趣，让学生在高涨的学习热情中积极思考，提高创新能力。
教师可以针对教学的内容，在课堂的前五分钟为学生展示一些相关的比较有趣的计算机技术，激发学生的学习兴趣和求知欲望，比如学生比较感兴趣的机器人中的计算机原理，一些小游戏的制作原理等等，让学生感受到计算机世界的丰富多彩。同时教师在教学的过程中，要为学生提供一些创新和展示的平台，以激励学生不断创新，不断进步，比如在学习简单的动画制作时，在学生掌握了基本的技巧之后，不局限于书本教材的使用，打破按部就班的学习模式，不以书中的既定步骤为学习标准，允许学生制作自己感兴趣的动画，这样学生在搜集资料和准备制作的过程中，需要对学习到的知识有比较扎实的掌握，在制作的过程中如果没有达到预期效果，那么他们也会积极地去思考问题、解决问题，求新、求变，再让班上的学生分小组为大家展示自己的作品，再由小组选出组内做得最好的作品在班级中进行展示，这样学生的创作就更加有动力，这样不仅能够让学生的知识技能掌握得更加牢固，还能够培养学生的创新能力，使学生学得更快乐、更充实。还要针对学生的兴趣特点，比如在学习简单的图片处理时，可以用学生喜爱的动画形象或者是游戏中的经典人物形象作为教学案例，这样学生会有更高涨的学习热情，并且在掌握技能之后，也会积极地运用所学习的知识进行创新实践。
三、 完善评价体系，创新促进成长
学生往往会因为评价体系进行学习方式的改变，教师的期待会成为学生的学习动力，因此，传统的用考试成绩进行一刀切的评价体系不能够培养学生的创新能力，因此教师在教学的过程中，要完善评价体系，对于学生的创新能力进行客观的评价，让创新能力成为综合考评中的重要组成部分，并且，评价不能局限于教师对于学生的评价，还要加入学生与学生之间的互评以及学生的自我评价，从多方面评价学生的能力，教师也能够在这些评价中了解学生的创新思维，鼓励已经进行创新的学生继续突破自我，对于还没有开始创新的同学耐心引导，帮助他们发现新的事物、新的思路，让每一位同学都可以在学习中进行创新，在教师的鼓励和教导下，勇于创新，敢于对旧事物提出质疑、发表自己的意见。
小结：总而言之，学生的创新能力的培养对于学生综合素质的提高是十分重要的，创新能力是一个人价值的体现，教师在教学过程中注重学生创新能力的培养，让学生能够在今后的学习生活中善于创新，做一个生活上的有心人，这需要教师转变自身的教育理念，重视计算机课程的教学，改善当前计算机教学的现状，综合运用多种教学模式，丰富教学课堂，让学生能够积极主动地投入到课堂活动中，给学生提供创新探究的平台，并且在评价体系中加入创新能力的考核标准，让学生能够有目的的进行创新，懂得创新的重要性，不断的在学习中突破自我，朝着更好的方向前行。
参考文献：
[1]徐伟.浅谈如何在初中计算机教学中培养学生们的创新意识[J].初中生优秀作文，2015（14）.
[2]李芹.初中计算机科学教育教学中学生创新能力的培养对策[J].中小学电教（下半月），2017（04）.
作者简介：张成群，江苏省宿迁市宿城区蔡集镇初级中学。
关键词：初中计算机教学；创新能力；培养策略
学生的发展是一个循序渐进的过程，学习也是一个漫长的伴随他们终身的活动，在学校教育中，教师不能够只注重他们的知识的掌握和成绩的提升而忽略了学生个人能力的培养，让学生不仅在课堂中学习，还要教会他们成长，在课堂教学中注重学生思维的拓展，培养他们良好的学习习惯和思维方式，提高学生的创新意识和创新能力，让他们在今后的学习发展中能够有更大的突破，勇于挑战自我。在计算机课程中培养学生的创新能力，还有利于学生在现代生活中更好地掌握计算机知识，并运用知识解决问题。
一、 针对教学现状，改善教学质量
在当今社会中，计算机逐渐普及，几乎每个家庭都会安装计算机，而计算机课程的教学，是帮助学生更好地了解计算机的性能，掌握计算机的使用技能，让每一个学生都能够很好的使用计算机，推动我国的现代化水平，但是在现阶段的教学中，由于应试教育的影响，计算机课程往往被一些主流课程所影响，对于计算机教学的力度还不够，教师们往往为了提高学生主要课程的成绩而降低计算机课程的教学强度，这对于学生的综合素质的培养是非常不利的，并且传统的计算机课程的教学，往往是教師占据主导地位，占用过多的课堂时间为学生们进行演示，学生自行操作的时间非常有限，并且也难有机会进行创新思考，因此，要培养学生的创新能力，就必须改善当前计算机教学的现状。
首先，教师要明确计算机课程的重要性，让这一课程能够在教学中得到更好的尊重，让学生从意识上开始重视计算机的学习，并且教师也要提升自己的教学能力，让计算机课程的专业性更高。其次，教师在教学的过程中，要尊重学生的主体地位，注重发挥学生的主观能动性，让学生能够在课堂中有自己的发挥空间，保证学生思维的灵动性，不让他们过于依赖老师的指导，能够保持学习的独立性，这样才能够更好地激发学生的创新意识，培养创新思维。
二、 综合多种方式，丰富课堂教学
初中生处于青春发育期，他们对于新鲜事物有比较浓烈的探究欲望，对于枯燥无味的事物往往抵触情绪比较重，所以在传统的计算机课堂中，由于教师的过分干预，他们会失去学习的积极性，所以教师要一改传统的教学模式，综合运用多种方式，激发学生的学习兴趣，让学生在高涨的学习热情中积极思考，提高创新能力。
教师可以针对教学的内容，在课堂的前五分钟为学生展示一些相关的比较有趣的计算机技术，激发学生的学习兴趣和求知欲望，比如学生比较感兴趣的机器人中的计算机原理，一些小游戏的制作原理等等，让学生感受到计算机世界的丰富多彩。同时教师在教学的过程中，要为学生提供一些创新和展示的平台，以激励学生不断创新，不断进步，比如在学习简单的动画制作时，在学生掌握了基本的技巧之后，不局限于书本教材的使用，打破按部就班的学习模式，不以书中的既定步骤为学习标准，允许学生制作自己感兴趣的动画，这样学生在搜集资料和准备制作的过程中，需要对学习到的知识有比较扎实的掌握，在制作的过程中如果没有达到预期效果，那么他们也会积极地去思考问题、解决问题，求新、求变，再让班上的学生分小组为大家展示自己的作品，再由小组选出组内做得最好的作品在班级中进行展示，这样学生的创作就更加有动力，这样不仅能够让学生的知识技能掌握得更加牢固，还能够培养学生的创新能力，使学生学得更快乐、更充实。还要针对学生的兴趣特点，比如在学习简单的图片处理时，可以用学生喜爱的动画形象或者是游戏中的经典人物形象作为教学案例，这样学生会有更高涨的学习热情，并且在掌握技能之后，也会积极地运用所学习的知识进行创新实践。
三、 完善评价体系，创新促进成长
学生往往会因为评价体系进行学习方式的改变，教师的期待会成为学生的学习动力，因此，传统的用考试成绩进行一刀切的评价体系不能够培养学生的创新能力，因此教师在教学的过程中，要完善评价体系，对于学生的创新能力进行客观的评价，让创新能力成为综合考评中的重要组成部分，并且，评价不能局限于教师对于学生的评价，还要加入学生与学生之间的互评以及学生的自我评价，从多方面评价学生的能力，教师也能够在这些评价中了解学生的创新思维，鼓励已经进行创新的学生继续突破自我，对于还没有开始创新的同学耐心引导，帮助他们发现新的事物、新的思路，让每一位同学都可以在学习中进行创新，在教师的鼓励和教导下，勇于创新，敢于对旧事物提出质疑、发表自己的意见。
小结：总而言之，学生的创新能力的培养对于学生综合素质的提高是十分重要的，创新能力是一个人价值的体现，教师在教学过程中注重学生创新能力的培养，让学生能够在今后的学习生活中善于创新，做一个生活上的有心人，这需要教师转变自身的教育理念，重视计算机课程的教学，改善当前计算机教学的现状，综合运用多种教学模式，丰富教学课堂，让学生能够积极主动地投入到课堂活动中，给学生提供创新探究的平台，并且在评价体系中加入创新能力的考核标准，让学生能够有目的的进行创新，懂得创新的重要性，不断的在学习中突破自我，朝着更好的方向前行。
参考文献：
[1]徐伟.浅谈如何在初中计算机教学中培养学生们的创新意识[J].初中生优秀作文，2015（14）.
[2]李芹.初中计算机科学教育教学中学生创新能力的培养对策[J].中小学电教（下半月），2017（04）.
作者简介：张成群，江苏省宿迁市宿城区蔡集镇初级中学。