【摘 要】
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低年级的阅读教学要加强朗读的指导,要给学生充分的阅读时间,引导他们入情入境,尊重学生的独特感受,让他们在读中理解课文内容,在读中感悟课文所包含的情感和道理。
The low
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低年级的阅读教学要加强朗读的指导,要给学生充分的阅读时间,引导他们入情入境,尊重学生的独特感受,让他们在读中理解课文内容,在读中感悟课文所包含的情感和道理。
The lower grades of reading teaching should strengthen reading guidance, give students full reading time, guide them to enter the country, respect the unique feelings of students, let them understand the content of the text in reading, feel the text contained in the feelings and truth.
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