论文部分内容阅读
冬日天短，抽够了冰尜，打够了爬犁，疯够了，跑累了，天便黑透了。这时，肚子里就着咸菜条子吃进去的几碗苞米子粥也早消化完了。于是，赶紧跑回家，妈妈埋在火盆里的土豆已经熟透了。一面守着火盆吃着喷香喷香干面干面的土豆，一边就赶紧催妈妈：“快讲啊！接着昨天的讲。”这时，在如豆的油灯下飞针走线的妈妈，在我的催促下，便边缝衣做鞋，边讲起了那些娓娓动听的故事。妈妈的故事像一泓清清的泉水淙淙流淌，绵绵不断，迂回蜿蜒，冲刷着山石，滋润着草树，时而平静无波，时而跳荡激越，牵引着我们纯真的心灵，进入一个个奇妙的境界。
吃着烧土豆，听妈妈讲动听的故事，这便是我童年生活中最幸福、最温馨的记忆。40多年过去了，还时时浮现在眼前。
妈妈没上过一天学，不识字，却会讲那么多故事。她是怎么记住的？当时我就对妈妈佩服得五体投地，现在想起来也为妈妈的记忆力和讲述水平而叹服。妈妈的故事有的很简短，一个晚上就讲完一个，或者讲几个；有的故事很长，要讲几个晚上，引得人牵肠挂肚。故事的内容也极其丰富，举凡鬼怪仙佛、才子佳人、英雄好汉、节妇孝子、忠臣义士无所不有。有的诙谐幽默，趣味横生，有的悲苦凄婉，令人泪下，有的悲欢离合，让人百感交集。操持家务，照顾孩子的温饱，这是一般的妈妈都能办到的事，但能像我的妈妈这样能讲那么多那么好的故事，就不是一般妈妈能办到的了。那时农村不但没有电视，连收音机都是很奢侈的，妈妈的故事是我在同龄人中的得天独厚的精神享受。从妈妈的故事中我知道了“百善孝当先”，“路见不平，拔刀相助”；知道了什么是“忠臣义士，逆子贰臣”。懂得了做人要忠诚守信，善良友好，勤奋刻苦，“吃得苦中苦，方得甜上甜”。我羡慕崇敬扶危济困的英雄好汉，鄙视憎恶阴险歹毒的无耻小人。是妈妈的故事在我幼小的心灵中种下了真善美的种子，塑造了我的健康人格。这些都是我终生受用的。
也是妈妈的故事激活了我的好奇心和强烈的求知欲望，培养了我最初的文学兴趣。从上学识字始就爱看书，从“小人书”、小册子到大部头，我从书中找到了又一个奇妙的世界。家里没有书，又买不起，就到处去借。东邻西舍、南北二屯，只要听说谁有书，就一定要想方设法的借来。那时上学没有那么多的作业，大量的空闲时间都用在了读书上，现在回想起来，杂七杂八的书还真读了不少。看我能看书了，妈妈很高兴，她经常让我念书给她听，妈妈是最爱听书的。以前我尽是听妈妈讲故事，现在可以给妈妈念书听了，算是给妈妈一些回报，我也很高兴。由于我经常给妈妈念书听，还引来了几个邻居来我家听书，他们戏称我小王先生。妈妈爱听的多是一些评书、鼓词、唱本之类，从小学到中学，断断续续给妈妈念过的书也不少。现在还记得什么《杨文广征南》、《秦英征西》、《燕王扫北》、《薛礼征东》、《林香宝投亲》、《紫金琢》等等，还有一些二人转脚本。这些虽然都不是文学名著，但也都从不同角度开阔了我的知识面，提高了我的阅读能力，培养了读书习惯。在念书时，经常有不认识的字，那时家里也没有字典，妈妈就成了我的老师。她常告诉说 “一字三糊”，就是让我按上下文的意思推测，往下顺着念，这样“糊”的结果当然是错的不少，但“糊”对了的时候也不在少数。现在记得很清楚的就是“禀”字。当读到“禀报一声”时，我卡住了，妈妈就准确地“糊”对了这个字的读音。记得我读《西游记》时读到猪八戒的绰号“呆子”时，“呆”是繁体字我不认识，请教一位小学老师，他告诉我念“凯”，竟弄得我一头雾水，不知这“凯子”是何来历。现在明白了，繁体的“呆”和凯相近，这位老师是因形近而误读了。相比之下，我那一个大字不识的老妈妈的“一字三糊”倒是挺高明的。
我对文学有兴趣，爱看书，也偶尔动笔写两下，以至现在跻身语文教师行列，应该说妈妈是我的第一位导师。妈妈的故事像乳汁一样哺育了我。
后来我儿子到了爱听故事的年龄，妈妈已年过七旬。有时到我家来住几天，儿子就缠着奶奶讲故事。于是妈妈又把当年给我讲的故事讲给我的儿子听。我也跟着听了几次，重温一下儿时的温馨。我明显地感觉到妈妈的记忆和表述都大不如以前，不再那样如行云流水了，时常接不上茬，语言也不再那样丰富生动，有不少细节都丢了。这些故事有些我还记得的，就告诉妈妈，这儿还有什么情节没讲，妈妈就说，是么？既而就恍然大悟说，我这记性啊！而我儿子还是听得津津有味。后来儿子还为他奶奶录了几盘磁带，偶尔放一下，听着妈妈那苍老的声音讲着不太生动的故事，就有一股酸楚涌上我的心头。
如今妈妈已八旬过五，身体日渐衰弱，前些年做了青光眼手术，视力明显减退，近几年耳朵也背得很。早已经没有人围着让她讲故事了，她的儿子也早已没时间给她念书听了。看电视累眼睛，和别人唠嗑又不方便，她那带耳机的小收音机就成了她的宝贝，她听连播的评书，听各种新闻。妈妈每每和我叹息说：“你们识字多好，能读书看报，可惜我是个睁眼瞎子。”妈妈没读过书真是遗憾事，要不凭她对生活的热爱，凭妈妈的悟性和语言表达能力，她会成为一个文化人的。不过妈妈的愿望已经在她的儿女中实现了，她的优秀品质已通过她的故事传给了她的儿孙，妈妈也可以宽慰了。
吃着烧土豆，听妈妈讲动听的故事，这便是我童年生活中最幸福、最温馨的记忆。40多年过去了，还时时浮现在眼前。
妈妈没上过一天学，不识字，却会讲那么多故事。她是怎么记住的？当时我就对妈妈佩服得五体投地，现在想起来也为妈妈的记忆力和讲述水平而叹服。妈妈的故事有的很简短，一个晚上就讲完一个，或者讲几个；有的故事很长，要讲几个晚上，引得人牵肠挂肚。故事的内容也极其丰富，举凡鬼怪仙佛、才子佳人、英雄好汉、节妇孝子、忠臣义士无所不有。有的诙谐幽默，趣味横生，有的悲苦凄婉，令人泪下，有的悲欢离合，让人百感交集。操持家务，照顾孩子的温饱，这是一般的妈妈都能办到的事，但能像我的妈妈这样能讲那么多那么好的故事，就不是一般妈妈能办到的了。那时农村不但没有电视，连收音机都是很奢侈的，妈妈的故事是我在同龄人中的得天独厚的精神享受。从妈妈的故事中我知道了“百善孝当先”，“路见不平，拔刀相助”；知道了什么是“忠臣义士，逆子贰臣”。懂得了做人要忠诚守信，善良友好，勤奋刻苦，“吃得苦中苦，方得甜上甜”。我羡慕崇敬扶危济困的英雄好汉，鄙视憎恶阴险歹毒的无耻小人。是妈妈的故事在我幼小的心灵中种下了真善美的种子，塑造了我的健康人格。这些都是我终生受用的。
也是妈妈的故事激活了我的好奇心和强烈的求知欲望，培养了我最初的文学兴趣。从上学识字始就爱看书，从“小人书”、小册子到大部头，我从书中找到了又一个奇妙的世界。家里没有书，又买不起，就到处去借。东邻西舍、南北二屯，只要听说谁有书，就一定要想方设法的借来。那时上学没有那么多的作业，大量的空闲时间都用在了读书上，现在回想起来，杂七杂八的书还真读了不少。看我能看书了，妈妈很高兴，她经常让我念书给她听，妈妈是最爱听书的。以前我尽是听妈妈讲故事，现在可以给妈妈念书听了，算是给妈妈一些回报，我也很高兴。由于我经常给妈妈念书听，还引来了几个邻居来我家听书，他们戏称我小王先生。妈妈爱听的多是一些评书、鼓词、唱本之类，从小学到中学，断断续续给妈妈念过的书也不少。现在还记得什么《杨文广征南》、《秦英征西》、《燕王扫北》、《薛礼征东》、《林香宝投亲》、《紫金琢》等等，还有一些二人转脚本。这些虽然都不是文学名著，但也都从不同角度开阔了我的知识面，提高了我的阅读能力，培养了读书习惯。在念书时，经常有不认识的字，那时家里也没有字典，妈妈就成了我的老师。她常告诉说 “一字三糊”，就是让我按上下文的意思推测，往下顺着念，这样“糊”的结果当然是错的不少，但“糊”对了的时候也不在少数。现在记得很清楚的就是“禀”字。当读到“禀报一声”时，我卡住了，妈妈就准确地“糊”对了这个字的读音。记得我读《西游记》时读到猪八戒的绰号“呆子”时，“呆”是繁体字我不认识，请教一位小学老师，他告诉我念“凯”，竟弄得我一头雾水，不知这“凯子”是何来历。现在明白了，繁体的“呆”和凯相近，这位老师是因形近而误读了。相比之下，我那一个大字不识的老妈妈的“一字三糊”倒是挺高明的。
我对文学有兴趣，爱看书，也偶尔动笔写两下，以至现在跻身语文教师行列，应该说妈妈是我的第一位导师。妈妈的故事像乳汁一样哺育了我。
后来我儿子到了爱听故事的年龄，妈妈已年过七旬。有时到我家来住几天，儿子就缠着奶奶讲故事。于是妈妈又把当年给我讲的故事讲给我的儿子听。我也跟着听了几次，重温一下儿时的温馨。我明显地感觉到妈妈的记忆和表述都大不如以前，不再那样如行云流水了，时常接不上茬，语言也不再那样丰富生动，有不少细节都丢了。这些故事有些我还记得的，就告诉妈妈，这儿还有什么情节没讲，妈妈就说，是么？既而就恍然大悟说，我这记性啊！而我儿子还是听得津津有味。后来儿子还为他奶奶录了几盘磁带，偶尔放一下，听着妈妈那苍老的声音讲着不太生动的故事，就有一股酸楚涌上我的心头。
如今妈妈已八旬过五，身体日渐衰弱，前些年做了青光眼手术，视力明显减退，近几年耳朵也背得很。早已经没有人围着让她讲故事了，她的儿子也早已没时间给她念书听了。看电视累眼睛，和别人唠嗑又不方便，她那带耳机的小收音机就成了她的宝贝，她听连播的评书，听各种新闻。妈妈每每和我叹息说：“你们识字多好，能读书看报，可惜我是个睁眼瞎子。”妈妈没读过书真是遗憾事，要不凭她对生活的热爱，凭妈妈的悟性和语言表达能力，她会成为一个文化人的。不过妈妈的愿望已经在她的儿女中实现了，她的优秀品质已通过她的故事传给了她的儿孙，妈妈也可以宽慰了。