【摘 要】
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药理学作为一门连接药学和医学的重要基础课程,具有知识点多、理论性强、学习难度大等特点,传统的讲授式教学法(Lecture-based learning,LBL)已不能适应培养新时代医药人才的要求,亟须对药理学教学模式进行改革。文章提出的案例教学法(Case-based learning,CBL)+小规模限制性在线课程教学法(Small Private Online Course,SPOC)+循证药学教学法(Evidence-based pharmacology, EBP)线上线下结合立体教学模式能利用线上
【基金项目】
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2020年度广西医科大学教师教学能力发展项目“金课”视角下SPOC+情景模拟的混合式教学在《药理学》课程中的实践研究(2020JFZ06)。
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药理学作为一门连接药学和医学的重要基础课程,具有知识点多、理论性强、学习难度大等特点,传统的讲授式教学法(Lecture-based learning,LBL)已不能适应培养新时代医药人才的要求,亟须对药理学教学模式进行改革。文章提出的案例教学法(Case-based learning,CBL)+小规模限制性在线课程教学法(Small Private Online Course,SPOC)+循证药学教学法(Evidence-based pharmacology, EBP)线上线下结合立体教学模式能利用线上
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