论文部分内容阅读
本文从多元智能理论出发,分析高职英语家乡存在的问题,探索多元智能理论在高职;英语教学中的应用,真正实现素质教育,提高学生的综合素质.
浅析高职英语教学中多元智能理论的探索
【摘 要】
：
本文从多元智能理论出发,分析高职英语家乡存在的问题,探索多元智能理论在高职;英语教学中的应用,真正实现素质教育,提高学生的综合素质.
【机 构】
：
内蒙古机电职业技术学院,内蒙古 呼和浩特 010070
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2020年18期
其他文献
涛声听东浙,印学话西泠.1904年,丁仁、王提、吴隐、叶铭四位金石爱好者,在西湖孤山南麓倡议成立了我国第一个金石篆刻学术团体——西泠印社.rn当时谁会想到,几个文人设立的印
周末回到芜湖,弦儿兴奋地向我描述午后在湿地公园草坪上举行的一场浪漫的婚礼,好多好多白色的玫瑰花,好多好多粉色的牵纱,新娘身穿白色的婚纱,好漂亮好漂亮……rn看她一脸羡
谷:延坤先生,请先介绍一下您的学书历程.rn乔:好的.我的学书历程很简单,这与我小学时学画画有关.小学五年级的时候参加了学校的美术兴趣班,每周末都背着自制的画夹子和水壶,
甲午新春,审视自己的北碑之路,再度对《龙门二十品》之《始平公造像记》进行临习,重温经典,追本溯源.rn魏碑是我国南北朝时期出现的一种新的书体,由于北朝元魏时期极盛,又称
《衡方牌》笔法圆劲凝重,结体宽博充实,风格古健严整.前人常用“方正深朴、平正凝整、古健丰腴、严整险峻”等来形容.碑额隶书阳刻“汉故卫尉卿衡府君之碑”,字径9厘米,浑朴
与社长们、创社人与中坚人物们对西泠印社的大贡献相比,还有许多热心之士的作用,在西泠印社史研究中也不可忽视——如果说:领袖级大师与中坚力量的努力,是从篆刻艺术内容或西
在书法艺术发展过程中,明代的书法是处于一个个性极具浪漫色彩的时代.晚明的整个文艺界都一直是在传统和创新这两个矛盾体不断碰撞中逐步形成百花齐放的成就.明代刻帖的大量
作者简介：李国云（1968.6-），男，甘肃古浪县人，现任甘肃省古浪县古浪初级中学教师，中学一级教师，市级骨干教师。 那是2014年9月初的一天中午，儿子放学回家，兴奋地对我说：“爸爸，我们学校来空军招飞的啦。”我说：“有啥条件？”儿子说：“成绩在学校应届毕业生中占前200名、不戴眼镜的可以参加学校的初步体验，体检过关可以参加市上的初选。我正好符合这个条件，想参加空军招飞，爸爸您同意吗？”“我当
期刊
１９９４年第二次冶金矿山生产科技成果鉴定会１９９４年１２月下旬，冶金部生产协调司在北京密云云湖度假村，主持了１９９４年第二次冶金矿山生产科技成果鉴定会，２３个单位的１９名专家、教授及４９名代表参加了会议，共鉴