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1. 阅读下面的文字,按要求作文。
今年2月初,山东新泰市新考选提拔6名副局长、1名法院副院长,这7人中有6人是上世纪80年代出生,最年轻的只有23岁。新泰市的做法引发社会热议,一些公众提出质疑:这些年轻人是否有特殊背景、选拔程序是否符合规定?他们缺少基层的锻炼和丰富的经验,能否胜任领导岗位?也有不少公众力挺新泰市的做法,支持让这些80后的年轻人走上领导岗位。
看了这则材料,你有怎样的看法?请自选角度写一篇文章。要求自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不少数于800字。
[写作导引]这则材料主要反映的是新时代领导干部的选拔和人才的任用问题,可从反对与赞成两个角度展开思考。从反对的角度切入,适用的论题有:①干部的选拔要公开、公平、公正;②暗箱操作与潜规则;③大胆创新是否也应该有度;④莫让破格提拔成为揠苗助长。从赞成的角度切入,适用的论题有:①打破常规思维;②不拘一格选人才;③给予年轻人发展的空间;④年轻人的使命和希望;⑤说说80后。
2. 古人云:“哀莫大于心死。”今人云:“哀莫大于心不死。”你对此有怎样的看法和体验?请自选一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
[写作导引]这是一道充满思辨色彩的作文题,可以从“心死”“心不死”及二者的对比三个角度切入。“心死”是指最大的悲哀莫过于人的心情沮丧、意志消沉到不能自拔;提醒我们遇到困难一定不要气馁,要有战胜自己心魔的信心,要乐观进取,不断追求。“心不死”指的是目标不能实现,欲望不能满足时,仍心有不甘,苦苦追求,结果碰得个头破血流,一无所有;提醒我们要力戒贪欲,知足常乐,懂得放弃,珍惜拥有。
(曲江中学方维进供稿)
3. 杜甫一句“好雨知时节”,曾经让无数人为之感动。有人认为,这句话代表了适时的关心、爱护、关切、帮助,甚至奉献、献身的可贵;有人认为,它表达了在困境与艰难中挣扎的人们对外在帮扶的渴望与期待;还有人认为,做人就要做好雨,与其锦上添花,不如雪中送炭;也有人认为,能得到知时的好雨是一种幸运,不要期望这种情况能时时发生,与其等待,不如未雨绸缪自我改变。根据你的看法,以“好雨知时节”为题目,写一篇作文,立意自定,体裁不限,字数800以上。
[写作导引]材料给出几种说法,是为了帮我们解读题意,可以利用,也可另起炉灶。但是不要超越题目允许的范围。这是全句型题目(主谓宾兼具),这类题要兼顾“主谓宾”整体理解,切不可只抓一点不及其余。比如“知时节”(谓宾),可解为“抓时机”,由此文章就写“时机的重要性”“适时的就是好的”或者“抓时机的人就是好人”,显然就偏题了,因为没有兼顾主语“好雨”。雨之好,就在于它起滋润作用,解物、解人、解社会之渴。综合起来,“适时解渴”就是对题意的准确把握。题意抓准了就可自由地或正写,或反写(对雨不能适时而下的反思、批评、抱怨等),或写个人小事,或写社会大事(留守儿童的适时教育、社会帮扶、政策优惠、国家救助等)。
4. 认同可解释为“认为跟自己有共同之处而感到亲切”,也可解释为“承认、认可”,是生活中无法回避的问题,求学、求职、升迁,相识、相知、相处,理解、包容、接纳,等等,无不需要认同。认同有时很容易,有时却又很难,学问很大。
请写一篇文章,谈谈你生活中与“认同”有关的经历或你对“认同”的看法,自拟题目,自定文体,不少于800字。
[写作导引]这类题目就如在空阔的校场上悬挂一个球型的没有任何标识的靶子,你的箭只要是对着它射,不管从哪个方位,射它那个点,都在允许的范围之内,我们不妨称之为“球靶子题”。这类题最大可能地取消了审题的障碍,也就取得了阅卷中“切题”的优势,能不能拿高分就看你的写作基本功。
(曲江中学陈小强供稿)
5. 请将“这是一个的世界”一题补齐,然后据此写一篇不少于800字的作文。要求:立意自定,文体不限,诗歌除外。
[写作导引]近年来,许多高考作文题或者单纯追求人文而偏深,或者单纯追求思辨而偏尖,或者单纯追求新颖和时代感而偏窄,这些题目虽然各有各的优点,但都在一定程度上对一部分考生构成了严重的不公平,不能真正、完全地考查出不同层次学生的思维、情操、表达水平。“这是一个的世界”正是一个几乎不存在审题难度、各个层次学生都有足够的话可说,但是却很容易区分出学生立意情操高低、生活视野宽窄、表达能力强弱的题目。审题构思的关键点就是要填的空格,学生可以根据自己对当今世界的了解和评价,填写相应的话,比如“充满机遇”“危机四伏”“美丽”“疯狂”“剧烈变化着”“温情脉脉”“充满挑战”,等等。但需要注意的是题目中的“世界”一词,这决定了选材时视野要宽广,中外结合,例子要典型,而且要有系列例子,这样才有说服力。
6. 请以“阳光下”为题写一篇不少于800字的作文。
要求:立意自定,文体不限,诗歌除外。
[写作导引]这道作文题可虚可实,适合各种思维层次的学生,也适合各种文体表达。“阳光”可以是记叙文中与故事主题内涵关联密切的故事背景,比如晴日里爱的一幕,阳光下奋斗崛起、积极乐观的故事,艳阳中快乐奔放、青春朝气的活动,等等;“阳光”也可以是议论文中对“正义”“公平”“光明”“公正公开”“乐观”“自信”“希望”等的呼唤或赞美。学生据此可以联系“阳光政务”“民主公开”“乐观朝气的90后”“爱心动人的志愿者”等正面事例,或“中国足球赌球、假球、暗箱操作、黑哨”“官商勾结”“腐败”等反面事例展开议论。
(江门市培英高中陈华供搞)
7. 请以《看着______的眼睛》为题写一篇文章。
要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象。④不少于800字。
[写作导引]本题为半命题作文。2009年高考湖北卷“站在_____的门口”、福建卷“这也是一种_____”,即属此类作文题型。第一步是把题目补充完整,这一步很关键,要选择你印象最深刻、最震撼你心灵、最激活你思维的对象。题目补充完整了,也就意味着为作者设置了一种特定的情景或前提,在这种情景或前提下我们充分发挥自己的联想、想象,或叙事或抒情或议论说理。人们都说,眼睛是心灵的窗户,看着“眼睛”就是直面心灵,就是心与心的沟通;目光与目光的对接,就是心灵与心灵的碰撞。这正是一个人激情难抑、心潮澎湃、思绪联翩的时刻。本题好就好在引导考生回归内心,学会审视自己的心灵世界,同时审题零障碍,容易调动考生的写作兴奋和写作冲动。文坛“知心姐姐”毕淑敏以其深邃的眼光洞察心灵的幽微,读读她的《看着别人的眼睛》必能获得很多的启发。
8. 阅读下面的文字,按照要求作文。
蜜蜂会造蜂巢,蚂蚁会造蚁穴,人会造房屋、机器、美丽的艺术品和动听的歌。但是,对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心,谁是它的建造者?
是的,心是可以塑造的,心也是需要塑造的,而你,就是自己的造心人。
请以“造心”为话题,写一篇文章。
要求:自选角度,自拟题目。除诗歌外,文体不限。不少于800字。写出自己的真情实感。不得套作,不得抄袭。
[写作导引]本题为带提示语的命题作文。2009年高考全国18套试卷中,北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、湖南卷的“踮起脚尖”、山东卷的“见证”、重庆卷的“我与故事”、四川卷的“熟悉”、江苏卷的“品味时尚”均属命题作文。这些题目或明确直白,朴素平实,关注现实、关注生活的意味浓厚;或含蓄灵动,韵味十足,不失浪漫情怀和诗意追求。“造心”之说,虽曰鲜闻,其实很有现实针对性。从2009年7月至今,负面新闻多多,“躲猫猫”“被自杀”“钓鱼执法”“官二代飙官”“富二代飙车”“蜗居”“蚁族”“寂寞党”等等流行词语所反映的诸多社会问题和社会情绪,说到底其实都是“心灵”沦陷惹的祸!一个不注重锻造心灵、守护心灵的民族是没有希望也没有未来的民族,信仰和道德的瓦解与沦丧带来的是整个国家与民族的价值体系的崩溃!要挽救我们的青年,挽救我们的民族,挽救我们的未来,最迫切的要做的事情就是找回我们的本心,塑造我们的心灵,重建我们的信仰、道德和价值体系。从个人角度说,一个人的成长、发育,外在的是身体,内在的是心灵。而心灵的发育、成长、丰富、成熟,不是一个纯粹自然的过程,尤其需要主体的努力,同时也需要外在环境和文化的熏陶。“造心”之说很好地凸显了主体对于心灵发育完全可以也应该有所作为的主观能动性。毕淑敏大姐的佳作《造心》把“造心”视作一项艰难漫长的工程,从主体、材料、手艺、时间、规模、硬度、设计、质量、父母的责任等角度作了深入的探讨,用优美而富有哲理的文字表达了她忧思家国、济世渡人的情怀,很值得咀嚼和品味。
(江苏省东海教师进修学校卢传会供稿)
15. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鱼的对话
一天,大鱼问小鱼们:“在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓,你们会用什么办法吃到它?”
小鱼们听了,各自挖空心思,绞尽脑汁,构想设计最佳方案,既能吃到美味,又不至于丢掉性命,什么方法才能两全其美呢?
第一条小鱼欢快地摆着尾巴说:“咬住蚯蚓的一端,使劲猛扯,把它从钓钩上撕扯下来。”
第二条小鱼说:“一点一点地躲避着钓钩慢慢蚕食。”
第三条小鱼说:“猛吞钓钩上的美味,而后再快吐钓钩。”
大鱼听了摇了摇头,把它们的回答全部给否定了,然后意味深长地说:“不要和诱惑较劲,不要总想怎样得到它,而应远离它,越远越好。”
根据上述材料,自选一个角度构思成文,自主确定立意。②自主确定文体。③不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭。
[写作导引]这是个故事材料,而材料的立意很明显。“一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓”比喻生活中的种种“诱惑”,如生活中的金钱、权利、地位,等等,而在“诱惑”的背后,却是危险的“钓钩”。我们如何面对“诱惑”,怎样躲避“危险”,就是我们生活中一道费解的难题。材料中的三条小鱼的三种方法都以侥幸的心理来面对“危险”,它们都不能躲开诱惑的吸引。而大鱼意味深长的话就是最佳的立意核心所在,那就是“不要和诱惑较劲,不要总想怎样得到它,而应远离它,越远越好”。远离诱惑就是最好的办法,但这需要我们有一颗平常心,乐观地面对生活中的得与失。
(河北省香河县第三中学庞振军供稿)
16. 阅读下面的文字,根据要求作文。
材料一:报载,成都一妙龄女因感情问题跳楼,围观者起哄,并有吉他“伴奏”。
材料二:一名动了轻生念头的青年男子,在海南省人民医院的一座楼上作生死抉择的时候,禁不住楼下围观看客们的起哄,“显然被激怒”后,纵身一跳,结束了自己的生命。
材料三:广西柳州市一名有轻生念头的女子也因为围观者的“嘲讽挑逗而情绪激动”,从窗台上跳下身亡。令人气愤的是,还有围观者打电话叫朋友“快来看”,有的干脆坐下来“细细品味”,还有的小贩叫卖望远镜……
材料四:“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮也只能做毫无意义的示众的材料和看客……”(鲁迅《<呐喊>自序》)
请以“看客”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自选角度。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。
[写作导引]这道作文题,其实涉及的是道德危机问题。三则材料极其相似,展示给大家的是一组让人寒心的镜头:在别人的生命悬于一线之际,一些人居然做出了令人不齿的举动。透过材料看内涵,我们要明白,轻生者也是人啊,那也是一个鲜活的生命,而不是一具玩偶。对于有良知的人来说,尊重生命、敬畏生命的尊严是现代社会道义的底线,越过它,恐怕也就越过了做人的底线。写作时,不宜从轻生者的行为角度去谈,而应从旁观者的行为角度切入,如可以从道德的底线入手,谈在别人处于危难之时,如何做才是道德的、负责任的,或者就“道德危机”谈自己的认识与解决办法,等等。
17. 阅读下面的文字,根据要求作文。
新东方教育集团有限公司董事长兼总裁俞敏洪有一个“分苹果理论”:你有6个苹果,你留下1个,把另外5个给别人吃。当你给别人吃的时候,你并不知道别人能还给你什么,但是你一定要给。因为别人吃了你的那个苹果以后,当他有了橘子,一定会给你一个,因为他记得你曾经给过他一个苹果。最后,你得到的水果总量可能不会增加,还是6个水果,但是你生命的丰富性成倍增加。你看到了6种不同颜色的水果,尝到了6种不同的味道,更重要的是你学会了在6个人之间进行人与人最重要的精神、思想、物质的交换。这种交换能力一旦确立,你在这个世界上就会不断得到别人的帮助。
请以“分个苹果给他人”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自选角度。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。
[写作导引]命题作文的审题,关键是抓“题眼”,无论是概念型文题,还是判断型文题,都要寻找题目中最关键的信息进行分析研究,准确地把握题意。对于本题而言,首先要参透题目中的“苹果”一词可能包含的象征意义、比喻意义或引申意义;其次,题目本身隐寓着一个观点,需要将喻意转化为对应的具体意义——学会分享。
(南京市临江高级中学秦葆供稿)
18. 阅读下面的文字,根据要求作文。
余秋雨先生说:“一个成功的大企业,它的经营模式一定是简单的;一个伟大的人物,他的人际关系一定是简单的;一个危机处理专家,他抓住问题核心的思路一定是简单的;一部划时代的著作,它的核心理念也一定是简单的。”
请以“简单之美”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自选角度。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。
[写作导引]生活的本质其实非常简单,关键是我们如何在这简单中发现并创造出美的价值和境界来。比如,有时简单就是适用、方便和快捷,往往有着点石成金的魔力、画龙点睛的神韵。“浮在表层的是泡沫,沉下去的是珍珠。”本题要求写作者要学会对生活现象作较深刻的分析,抓住对象最本质的特征,不受表象的束缚,揭示对象的本质,揭开问题产生的原因;或者通过记叙和抒情,表现出深刻的思想;或者运用精辟的议论和分析,挖掘和提炼出对事物本质的认识。
(南京市临江高级中学万春芬供稿)
责任编校彭琳
今年2月初,山东新泰市新考选提拔6名副局长、1名法院副院长,这7人中有6人是上世纪80年代出生,最年轻的只有23岁。新泰市的做法引发社会热议,一些公众提出质疑:这些年轻人是否有特殊背景、选拔程序是否符合规定?他们缺少基层的锻炼和丰富的经验,能否胜任领导岗位?也有不少公众力挺新泰市的做法,支持让这些80后的年轻人走上领导岗位。
看了这则材料,你有怎样的看法?请自选角度写一篇文章。要求自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不少数于800字。
[写作导引]这则材料主要反映的是新时代领导干部的选拔和人才的任用问题,可从反对与赞成两个角度展开思考。从反对的角度切入,适用的论题有:①干部的选拔要公开、公平、公正;②暗箱操作与潜规则;③大胆创新是否也应该有度;④莫让破格提拔成为揠苗助长。从赞成的角度切入,适用的论题有:①打破常规思维;②不拘一格选人才;③给予年轻人发展的空间;④年轻人的使命和希望;⑤说说80后。
2. 古人云:“哀莫大于心死。”今人云:“哀莫大于心不死。”你对此有怎样的看法和体验?请自选一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
[写作导引]这是一道充满思辨色彩的作文题,可以从“心死”“心不死”及二者的对比三个角度切入。“心死”是指最大的悲哀莫过于人的心情沮丧、意志消沉到不能自拔;提醒我们遇到困难一定不要气馁,要有战胜自己心魔的信心,要乐观进取,不断追求。“心不死”指的是目标不能实现,欲望不能满足时,仍心有不甘,苦苦追求,结果碰得个头破血流,一无所有;提醒我们要力戒贪欲,知足常乐,懂得放弃,珍惜拥有。
(曲江中学方维进供稿)
3. 杜甫一句“好雨知时节”,曾经让无数人为之感动。有人认为,这句话代表了适时的关心、爱护、关切、帮助,甚至奉献、献身的可贵;有人认为,它表达了在困境与艰难中挣扎的人们对外在帮扶的渴望与期待;还有人认为,做人就要做好雨,与其锦上添花,不如雪中送炭;也有人认为,能得到知时的好雨是一种幸运,不要期望这种情况能时时发生,与其等待,不如未雨绸缪自我改变。根据你的看法,以“好雨知时节”为题目,写一篇作文,立意自定,体裁不限,字数800以上。
[写作导引]材料给出几种说法,是为了帮我们解读题意,可以利用,也可另起炉灶。但是不要超越题目允许的范围。这是全句型题目(主谓宾兼具),这类题要兼顾“主谓宾”整体理解,切不可只抓一点不及其余。比如“知时节”(谓宾),可解为“抓时机”,由此文章就写“时机的重要性”“适时的就是好的”或者“抓时机的人就是好人”,显然就偏题了,因为没有兼顾主语“好雨”。雨之好,就在于它起滋润作用,解物、解人、解社会之渴。综合起来,“适时解渴”就是对题意的准确把握。题意抓准了就可自由地或正写,或反写(对雨不能适时而下的反思、批评、抱怨等),或写个人小事,或写社会大事(留守儿童的适时教育、社会帮扶、政策优惠、国家救助等)。
4. 认同可解释为“认为跟自己有共同之处而感到亲切”,也可解释为“承认、认可”,是生活中无法回避的问题,求学、求职、升迁,相识、相知、相处,理解、包容、接纳,等等,无不需要认同。认同有时很容易,有时却又很难,学问很大。
请写一篇文章,谈谈你生活中与“认同”有关的经历或你对“认同”的看法,自拟题目,自定文体,不少于800字。
[写作导引]这类题目就如在空阔的校场上悬挂一个球型的没有任何标识的靶子,你的箭只要是对着它射,不管从哪个方位,射它那个点,都在允许的范围之内,我们不妨称之为“球靶子题”。这类题最大可能地取消了审题的障碍,也就取得了阅卷中“切题”的优势,能不能拿高分就看你的写作基本功。
(曲江中学陈小强供稿)
5. 请将“这是一个的世界”一题补齐,然后据此写一篇不少于800字的作文。要求:立意自定,文体不限,诗歌除外。
[写作导引]近年来,许多高考作文题或者单纯追求人文而偏深,或者单纯追求思辨而偏尖,或者单纯追求新颖和时代感而偏窄,这些题目虽然各有各的优点,但都在一定程度上对一部分考生构成了严重的不公平,不能真正、完全地考查出不同层次学生的思维、情操、表达水平。“这是一个的世界”正是一个几乎不存在审题难度、各个层次学生都有足够的话可说,但是却很容易区分出学生立意情操高低、生活视野宽窄、表达能力强弱的题目。审题构思的关键点就是要填的空格,学生可以根据自己对当今世界的了解和评价,填写相应的话,比如“充满机遇”“危机四伏”“美丽”“疯狂”“剧烈变化着”“温情脉脉”“充满挑战”,等等。但需要注意的是题目中的“世界”一词,这决定了选材时视野要宽广,中外结合,例子要典型,而且要有系列例子,这样才有说服力。
6. 请以“阳光下”为题写一篇不少于800字的作文。
要求:立意自定,文体不限,诗歌除外。
[写作导引]这道作文题可虚可实,适合各种思维层次的学生,也适合各种文体表达。“阳光”可以是记叙文中与故事主题内涵关联密切的故事背景,比如晴日里爱的一幕,阳光下奋斗崛起、积极乐观的故事,艳阳中快乐奔放、青春朝气的活动,等等;“阳光”也可以是议论文中对“正义”“公平”“光明”“公正公开”“乐观”“自信”“希望”等的呼唤或赞美。学生据此可以联系“阳光政务”“民主公开”“乐观朝气的90后”“爱心动人的志愿者”等正面事例,或“中国足球赌球、假球、暗箱操作、黑哨”“官商勾结”“腐败”等反面事例展开议论。
(江门市培英高中陈华供搞)
7. 请以《看着______的眼睛》为题写一篇文章。
要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象。④不少于800字。
[写作导引]本题为半命题作文。2009年高考湖北卷“站在_____的门口”、福建卷“这也是一种_____”,即属此类作文题型。第一步是把题目补充完整,这一步很关键,要选择你印象最深刻、最震撼你心灵、最激活你思维的对象。题目补充完整了,也就意味着为作者设置了一种特定的情景或前提,在这种情景或前提下我们充分发挥自己的联想、想象,或叙事或抒情或议论说理。人们都说,眼睛是心灵的窗户,看着“眼睛”就是直面心灵,就是心与心的沟通;目光与目光的对接,就是心灵与心灵的碰撞。这正是一个人激情难抑、心潮澎湃、思绪联翩的时刻。本题好就好在引导考生回归内心,学会审视自己的心灵世界,同时审题零障碍,容易调动考生的写作兴奋和写作冲动。文坛“知心姐姐”毕淑敏以其深邃的眼光洞察心灵的幽微,读读她的《看着别人的眼睛》必能获得很多的启发。
8. 阅读下面的文字,按照要求作文。
蜜蜂会造蜂巢,蚂蚁会造蚁穴,人会造房屋、机器、美丽的艺术品和动听的歌。但是,对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心,谁是它的建造者?
是的,心是可以塑造的,心也是需要塑造的,而你,就是自己的造心人。
请以“造心”为话题,写一篇文章。
要求:自选角度,自拟题目。除诗歌外,文体不限。不少于800字。写出自己的真情实感。不得套作,不得抄袭。
[写作导引]本题为带提示语的命题作文。2009年高考全国18套试卷中,北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、湖南卷的“踮起脚尖”、山东卷的“见证”、重庆卷的“我与故事”、四川卷的“熟悉”、江苏卷的“品味时尚”均属命题作文。这些题目或明确直白,朴素平实,关注现实、关注生活的意味浓厚;或含蓄灵动,韵味十足,不失浪漫情怀和诗意追求。“造心”之说,虽曰鲜闻,其实很有现实针对性。从2009年7月至今,负面新闻多多,“躲猫猫”“被自杀”“钓鱼执法”“官二代飙官”“富二代飙车”“蜗居”“蚁族”“寂寞党”等等流行词语所反映的诸多社会问题和社会情绪,说到底其实都是“心灵”沦陷惹的祸!一个不注重锻造心灵、守护心灵的民族是没有希望也没有未来的民族,信仰和道德的瓦解与沦丧带来的是整个国家与民族的价值体系的崩溃!要挽救我们的青年,挽救我们的民族,挽救我们的未来,最迫切的要做的事情就是找回我们的本心,塑造我们的心灵,重建我们的信仰、道德和价值体系。从个人角度说,一个人的成长、发育,外在的是身体,内在的是心灵。而心灵的发育、成长、丰富、成熟,不是一个纯粹自然的过程,尤其需要主体的努力,同时也需要外在环境和文化的熏陶。“造心”之说很好地凸显了主体对于心灵发育完全可以也应该有所作为的主观能动性。毕淑敏大姐的佳作《造心》把“造心”视作一项艰难漫长的工程,从主体、材料、手艺、时间、规模、硬度、设计、质量、父母的责任等角度作了深入的探讨,用优美而富有哲理的文字表达了她忧思家国、济世渡人的情怀,很值得咀嚼和品味。
(江苏省东海教师进修学校卢传会供稿)
15. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鱼的对话
一天,大鱼问小鱼们:“在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓,你们会用什么办法吃到它?”
小鱼们听了,各自挖空心思,绞尽脑汁,构想设计最佳方案,既能吃到美味,又不至于丢掉性命,什么方法才能两全其美呢?
第一条小鱼欢快地摆着尾巴说:“咬住蚯蚓的一端,使劲猛扯,把它从钓钩上撕扯下来。”
第二条小鱼说:“一点一点地躲避着钓钩慢慢蚕食。”
第三条小鱼说:“猛吞钓钩上的美味,而后再快吐钓钩。”
大鱼听了摇了摇头,把它们的回答全部给否定了,然后意味深长地说:“不要和诱惑较劲,不要总想怎样得到它,而应远离它,越远越好。”
根据上述材料,自选一个角度构思成文,自主确定立意。②自主确定文体。③不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭。
[写作导引]这是个故事材料,而材料的立意很明显。“一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓”比喻生活中的种种“诱惑”,如生活中的金钱、权利、地位,等等,而在“诱惑”的背后,却是危险的“钓钩”。我们如何面对“诱惑”,怎样躲避“危险”,就是我们生活中一道费解的难题。材料中的三条小鱼的三种方法都以侥幸的心理来面对“危险”,它们都不能躲开诱惑的吸引。而大鱼意味深长的话就是最佳的立意核心所在,那就是“不要和诱惑较劲,不要总想怎样得到它,而应远离它,越远越好”。远离诱惑就是最好的办法,但这需要我们有一颗平常心,乐观地面对生活中的得与失。
(河北省香河县第三中学庞振军供稿)
16. 阅读下面的文字,根据要求作文。
材料一:报载,成都一妙龄女因感情问题跳楼,围观者起哄,并有吉他“伴奏”。
材料二:一名动了轻生念头的青年男子,在海南省人民医院的一座楼上作生死抉择的时候,禁不住楼下围观看客们的起哄,“显然被激怒”后,纵身一跳,结束了自己的生命。
材料三:广西柳州市一名有轻生念头的女子也因为围观者的“嘲讽挑逗而情绪激动”,从窗台上跳下身亡。令人气愤的是,还有围观者打电话叫朋友“快来看”,有的干脆坐下来“细细品味”,还有的小贩叫卖望远镜……
材料四:“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮也只能做毫无意义的示众的材料和看客……”(鲁迅《<呐喊>自序》)
请以“看客”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自选角度。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。
[写作导引]这道作文题,其实涉及的是道德危机问题。三则材料极其相似,展示给大家的是一组让人寒心的镜头:在别人的生命悬于一线之际,一些人居然做出了令人不齿的举动。透过材料看内涵,我们要明白,轻生者也是人啊,那也是一个鲜活的生命,而不是一具玩偶。对于有良知的人来说,尊重生命、敬畏生命的尊严是现代社会道义的底线,越过它,恐怕也就越过了做人的底线。写作时,不宜从轻生者的行为角度去谈,而应从旁观者的行为角度切入,如可以从道德的底线入手,谈在别人处于危难之时,如何做才是道德的、负责任的,或者就“道德危机”谈自己的认识与解决办法,等等。
17. 阅读下面的文字,根据要求作文。
新东方教育集团有限公司董事长兼总裁俞敏洪有一个“分苹果理论”:你有6个苹果,你留下1个,把另外5个给别人吃。当你给别人吃的时候,你并不知道别人能还给你什么,但是你一定要给。因为别人吃了你的那个苹果以后,当他有了橘子,一定会给你一个,因为他记得你曾经给过他一个苹果。最后,你得到的水果总量可能不会增加,还是6个水果,但是你生命的丰富性成倍增加。你看到了6种不同颜色的水果,尝到了6种不同的味道,更重要的是你学会了在6个人之间进行人与人最重要的精神、思想、物质的交换。这种交换能力一旦确立,你在这个世界上就会不断得到别人的帮助。
请以“分个苹果给他人”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自选角度。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。
[写作导引]命题作文的审题,关键是抓“题眼”,无论是概念型文题,还是判断型文题,都要寻找题目中最关键的信息进行分析研究,准确地把握题意。对于本题而言,首先要参透题目中的“苹果”一词可能包含的象征意义、比喻意义或引申意义;其次,题目本身隐寓着一个观点,需要将喻意转化为对应的具体意义——学会分享。
(南京市临江高级中学秦葆供稿)
18. 阅读下面的文字,根据要求作文。
余秋雨先生说:“一个成功的大企业,它的经营模式一定是简单的;一个伟大的人物,他的人际关系一定是简单的;一个危机处理专家,他抓住问题核心的思路一定是简单的;一部划时代的著作,它的核心理念也一定是简单的。”
请以“简单之美”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自选角度。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。
[写作导引]生活的本质其实非常简单,关键是我们如何在这简单中发现并创造出美的价值和境界来。比如,有时简单就是适用、方便和快捷,往往有着点石成金的魔力、画龙点睛的神韵。“浮在表层的是泡沫,沉下去的是珍珠。”本题要求写作者要学会对生活现象作较深刻的分析,抓住对象最本质的特征,不受表象的束缚,揭示对象的本质,揭开问题产生的原因;或者通过记叙和抒情,表现出深刻的思想;或者运用精辟的议论和分析,挖掘和提炼出对事物本质的认识。
(南京市临江高级中学万春芬供稿)
责任编校彭琳