论文部分内容阅读
本文从宏观和微观两个方面介绍了第四纪冰川作用的新发现,指出第四纪早冰期即可能是第四纪的开始,其下限年龄为3.4～2.5MaB.P.,并将我国某些地点的冰期进行了对比,提出了第四纪冰期今后的研究方向。
近20年来中国第四纪冰川研究的进展
【摘 要】
：
本文从宏观和微观两个方面介绍了第四纪冰川作用的新发现,指出第四纪早冰期即可能是第四纪的开始,其下限年龄为3.4～2.5MaB.P.,并将我国某些地点的冰期进行了对比,提出了第四纪冰期今后的研究方向。
【机 构】
：
地矿部地质力学研究所,地矿部地质力学研究所北京100081,北京100081
【出 处】
：
地球科学
【发表日期】
：
1994年06期
其他文献
在中学数学教学中,传统的以成绩为重心的应试教育已经不能适应现代学生全面发展的需求,更重要的是培养学生的综合素养。通过教学实践发现,目前学校缺乏灵活创新的教学模式,缺
介绍了《园林植物保护》教材的概况,分析了农林高职院校加强《园林植物保护》教材建设的必要性,针对农林高职院校《园林植物保护》教材的建设现状,提出了相应的建设构思。
通过对贵州龙胆科植物资源的调查和标本采集鉴定,并查阅相关资料,初步阐述了贵州龙胆科植物的资源状况和观赏特性,介绍了贵州龙胆科植物的观赏种类。
目的 探讨我院儿科抗菌药物使用上存在的主要问题。方法 随机抽取儿科门诊处方病例1440份，对抗菌药物应用情况进行综合分析。结果 78．75％的患儿使用抗菌药物，抗菌药物有20种。结
基于核心素养背景下,学校为了保证学生的全面发展,就要立足当前学校的特色,发挥自身强大的资源优势,全面开展校本课程开发,满足新形势下人才培养的需要。本文主要对校本课程