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文章以调查问卷的方式,分析了校本英语专业学生提升口语学习策略,提出了构建"同伴"自助、互助学习的具体方法和要求,以营造语言生态环境为目标,以协调自助学习和互助学习为依托,以创建校本口语学习App为手段,以有效监督为保障,实现以己为伴、以学习软件为伴的单向自助学习和以同学为伴、以老师为体的双向互助学习,切实提升英语专业生的口语能力。