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阅读是获取知识的主要手段，是学习外语时的主要输入方式之一，也是在第一语言环境中学习第二语言或外语与获取国外信息的主要途径。人们对外语阅读教学的认识经历了译码论、微观法、宏观法，发展到现在的阅读互动论。
高中英语阅读能力的综合培养教学模式探究
【摘 要】
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阅读是获取知识的主要手段，是学习外语时的主要输入方式之一，也是在第一语言环境中学习第二语言或外语与获取国外信息的主要途径。人们对外语阅读教学的认识经历了译码论、微观
【机 构】
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丰城拖船中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年11期
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