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学生的大多数时间都在课堂中学习,学生是学习的主体,新课程改革强调学生自主学习、合作学习与探究性学习方式的变革.但是,课堂中学习真实发生了吗？这需要借助课堂观察量表进行考量.文章以自主学习、合作学习、展示质疑环节为例,根据观察结果,阐述学生学习活动中存在的一些问题,并从实践层面给出一些改进建议.
思品教学中学生学习活动的观察探研
【摘 要】
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学生的大多数时间都在课堂中学习,学生是学习的主体,新课程改革强调学生自主学习、合作学习与探究性学习方式的变革.但是,课堂中学习真实发生了吗？这需要借助课堂观察量表进行
【机 构】
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江苏省徐州市大学路实验学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年35期
【基金项目】
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江苏省教研室第十一期重点课题“基于学习活动观察的地理课堂教学行为改进研究”成果,课题编号:2015JK11—Z019
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