【摘 要】
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在传统的初中英语授课方式中,形式较为单一,老师往往都会采用一刀切的方式进行教学,并没有采取分层教学的方式,也没有了解和研究过分层教学的意义和作用。这样一来,由于在一
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在传统的初中英语授课方式中,形式较为单一,老师往往都会采用一刀切的方式进行教学,并没有采取分层教学的方式,也没有了解和研究过分层教学的意义和作用。这样一来,由于在一个班级中,学生的英语水平参差不齐,如果教学内容一致,没有层次性,就会导致成绩相对较差的学生难以跟上教师授课的节奏,对知识的吸收程度较低,难以达到教师所预期的课堂效果。而英语基础较好的同学,可能这样的课堂上难以吸收到更多知识,不能满足其对知识的需求,反而认为课堂节奏太慢,这样很容易分散注意力,导致相对较缓慢的课堂节奏难以吸引这类学生的关注,从而失
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