【摘 要】
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从2010年贵州高中引进了化学新课程改革,新的理念、新的课标、新的教材对高中学生和高中化学老师带来一次新的挑战。本文从教师、学生的教与学的角色的转变,及教学案例的分析
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从2010年贵州高中引进了化学新课程改革,新的理念、新的课标、新的教材对高中学生和高中化学老师带来一次新的挑战。本文从教师、学生的教与学的角色的转变,及教学案例的分析,论证了新的课改必定对传统的教学模式带来一场变革,极大地促进教学的发展。
From 2010 Guizhou High School introduced a new chemistry curriculum reform, new ideas, new curriculum standards, new textbooks for high school students and high school chemistry teacher to bring a new challenge. Based on the change of teachers and students’ teaching and learning roles and the analysis of teaching cases, this article demonstrates that the new curriculum reform must bring about a revolution in the traditional teaching mode and greatly promote the development of teaching.
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