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新课程以学生的主体发展为教学目标，实施拓展教学的课堂以培养学生的主体意识，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，旨在提高学生自我规划和自主选择能力，通过拓展让学生自主完成知识框架的完善。本文就高中物理学科实施拓展教学容易陷入的误区进行分析，并思考如何拓展才有效。
斑斓未必皆春色 有效拓展才相宜——关于高中物理拓展教学的思考
【摘 要】
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新课程以学生的主体发展为教学目标，实施拓展教学的课堂以培养学生的主体意识，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，旨在提高学生自我规划和自主选择能力，通过拓展让学生自主完
【机 构】
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江苏南通通州区石港中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2010年12期
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