论文部分内容阅读
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#～7#块、8#、8
2×4=24——漂浮展厅
【摘 要】
：
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【出 处】
：
城市道桥与防洪
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
目的 观察小干扰RNA(siRNA)下调假基因Cripto-3(Cr-3)对人大肠癌细胞增殖和侵袭的影响.方法 构建Cr-3 siRNA(S1、S2和S3),分别以3个siRNA转染大肠癌SW-620细胞后,采用荧光实时定量聚合酶链反应(FQ-PCR)检测筛选出效果最好的siRNA.SW-620细胞分为3组:空白对照组(con-a)、空载质粒对照组(con-b)和Cr-3 siRNA组(siRNA
目的 观察细胞周期素依赖性激酶-8(CDK8)基因的稳定沉默对SW480增殖及生长的影响,并探讨其机制.方法 慢病毒感染SW480后筛选出单克隆；荧光定量聚合酶链反应(FQ-PCR)检测基因表达；噻唑蓝(MTT)比色法和裸鼠成瘤检测细胞的增殖和移植瘤的生长；流式细胞术分析细胞周期和凋亡.结果 CDK8基因沉默组细胞培养4d后的生长抑制率为NC对照组的39.6％,裸鼠移植瘤的体积比NC对照组减小86
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【摘 要】正视学生的差异，采取因材施教的方法，才能真正面向全体学生，让每个学生都学有所得，学有所用。基于这一理念，笔者所在高一年级尝试了英语分层教学。 【关鍵词】高中英语 分层教学 分层教学，即根据学生的知识基础、知识结构和学习能力，分出层次，因材施教，有针对性地组织教学，使所有学生都得到相应提高的过程。 一、分层教学的模式 我们的分层教学采取的是分层走班模式，即根据对学生在校第一学期的英
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥