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结合肖培东老师的课堂教学实录,探讨把握文本言约义丰处、标点说话处、学生认识固化处,以及篇章了而未结处适时补白的策略。
肖培东课堂教学补白艺术探寻
【摘 要】
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结合肖培东老师的课堂教学实录,探讨把握文本言约义丰处、标点说话处、学生认识固化处,以及篇章了而未结处适时补白的策略。
【机 构】
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无锡市侨谊实验中学,无锡市教育科学研究院
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年2期
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