与蓬勃发展的教育技术装备产业相比,教育技术装备产业的理论研究相对滞后,相关的专著、期刊、论文较少。在借鉴教育装备及其产业相关理论研究成果的基础上,本文对教育技术装备产业的内涵、类型、结构进行了论述。教育技术装备产业可理解为配备给特定师生或学校的用以完成教育任务的可持续使用的标准化教育媒体产品的生产、经营及服务活动;教育技术装备产业按教育媒体产品的类型可以分为视觉媒体产业、听觉媒体产业、视听媒体产业、交互媒体产业、综合媒体产业,按教育需求可以分为面向教育管理的产业、面向教学过程的产业、面向教育者和受教育者发展的产业,按产业的功能可以分为实现传统教学手段信息化的产业、创建新型教学模式的产业、协助教学评价与训练的产业。教育技术装备产业的结构可从需求、投资、企业生产、竞争等方面来分析。