【摘 要】
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在小学语文的教材中,散文随着学生年级的提升,在教材中的比例也在逐渐地加大,老师在进行散文教学时,可以从结构、语言、组织三个方面进行教学,以提高学生对于散文的领悟能力.
【机 构】
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江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学
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在小学语文的教材中,散文随着学生年级的提升,在教材中的比例也在逐渐地加大,老师在进行散文教学时,可以从结构、语言、组织三个方面进行教学,以提高学生对于散文的领悟能力.在教学过程中,老师要积极引导学生对于散文的结构进行解析,把握语言的结构,让学生能够从散文中感受到语文的魅力,引导学生通过阅读散文,更好地了解文章的主旨,从而提高语文教学的质量.
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