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语文课堂须改变教师“独自”现状，让学生的力量充分发挥，从单向度教学走向主体性对话，体现学科逻辑与学生心理逻辑的整合，体现“岩石逻辑”与“水的逻辑”的整合。
语文教学：当从“祛魅”到“返魅”
【摘 要】
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语文课堂须改变教师“独自”现状，让学生的力量充分发挥，从单向度教学走向主体性对话，体现学科逻辑与学生心理逻辑的整合，体现“岩石逻辑”与“水的逻辑”的整合。
【机 构】
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上海市教育委员会教学研究室
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2014年9期
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