论文部分内容阅读
初中数学教学生活化探究
【出 处】
:
数码设计(下)
【发表日期】
:
2018年3期
其他文献
国防生“3.5+0.5”培养模式,就是在不降低学业标准、不延长标准学制的前提下,通过调整删减、方案优化,让国防生用3年半完成专业文化学习,利用最后半年可以挖掘的时间潜力,组织到作
数学学困生是个庞大的群体,要想转化数学学困生,就要找准数学学困生学习困难的主要成因,并通过有针对性的干预,探究帮助数学学困生提高学习兴趣、树立学习信心、提升学习能力的策
我国男子网球项目发展缓慢,近年来国内运动员的双打排名没有明显进步,众多学者认为,网球双打更重视战术的配合,如何优化配对也是取得较好成绩的关键。因此,对男子网球双打的战术研