论文部分内容阅读
科学发展观作为我国的发展战略，具有指导意义。本文对学者们提出的科学发展观指导下的教育发展观予以整理，以理清思路，进一步了解我国目前的教育发展观。
科学发展观视角下的教育发展观综述
【摘 要】
：
科学发展观作为我国的发展战略，具有指导意义。本文对学者们提出的科学发展观指导下的教育发展观予以整理，以理清思路，进一步了解我国目前的教育发展观。
【机 构】
：
华东师范大学教育管理学系研究生
【出 处】
：
当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
：
2007年4期
其他文献
一天，当我打开一名学生的作业本时，心头不禁一颤——只见整页都写满了“死”字，字里行间充满了痛苦和绝望。我把他叫到办公室，与他进行了一番谈话。 师：你真的想死吗? 生：嗯，我一天都不想活了，一个月以来，我一直在想这个问题，一天也没有好好学习过。 师：为什么想到死呢? 生：学习成绩差，和父母关系紧张，情感上又遇到挫折，我觉得活着一点意思都没有，我不知道为什么活着。 正值花季的少年，不能面对现
研究Cn中Fock空间上以正测度μ为符号的Schatten类Toeplitz算子Tμ,运用Berezin变换和平均函数得到Tμ属于Schatten类的等价条件.
本文剖析了目前我国高校在人文教育方面存在的问题，指出高校人文教育人才培养目标太过功利，缺乏系统管理，缺乏合理的人文学科师资队伍，人文课程设置不成体系等，进而分析了当前高校