【摘 要】
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一个学生的作文水平有设有提高,提高的幅度大小,要有科学的评价方法。怎样的评价才不顾此失彼,既能调动写作尖子生的积极性,又能鼓励写作水平较低的学生?通过高年级几轮循环
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一个学生的作文水平有设有提高,提高的幅度大小,要有科学的评价方法。怎样的评价才不顾此失彼,既能调动写作尖子生的积极性,又能鼓励写作水平较低的学生?通过高年级几轮循环教学的实践,笔者觉得建立作文教学档案,是客观评价学生作文水平,全面提高作文教学质量的有效途径。
A student’s essay level has to improve, increase the magnitude of the size, there must be a scientific evaluation method. What kind of evaluation can not be ignored, both to mobilize the enthusiasm of writing top students, but also to encourage students with lower writing level? Through several rounds of senior grade teaching practice, I think the establishment of composition teaching files is an objective evaluation of student writing, An Effective Way to Improve Composition Teaching Quality.
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