【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”，指引学生主动学习探索。师生互动，生生合作，因材施教，促进学生个性发展，注重艺术美与周围生活、自然环境的联系，从生活走向美术，从美术走向生活。培养学生的素
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“兴趣是最好的老师”，指引学生主动学习探索。师生互动，生生合作，因材施教，促进学生个性发展，注重艺术美与周围生活、自然环境的联系，从生活走向美术，从美术走向生活。培养学生的素质和审美能力，使学生在周围的生活环境中发现并领悟艺术的独特魅力与价值。初中美术“欣赏·评述”教学是对学习兴趣培养研究的基础阶段，对学生今后的学习起着重要的作用。教师也应不断地完善自己。陶冶了学生的情操，培养审美感受能力，提高了学生对美术的学习措兴趣，促进学生全面健康的发展。
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