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【摘要】传统式的校园拥有教师、学生、行政人员、教辅人员、教室、实验室以及各种教学工具构筑成一个以人为主的有机整体，而计算机的组成也有一系列软硬件组成，传统式校园教育格式与计算机系统有着相似的联系。
【关键词】校园教育 教学浅谈 教育优化
传统式的校园拥有教师、学生、行政人员、教辅人员、教室、实验室以及各种教学工具构筑成一个以人为主的有机整体。1946年第一台真正意义上的数字电子计算机ENIAC 延生以来，计算机的发展就没有停止过，随着个人计算机（PC）和世界互联网的发展， 现今个人计算机已成为我们生活不可或缺的物品，在校园教育教学中多媒体教学更是教师的得力助手，个人计算机的组成主要有CPU、机箱、主板、内存、显示器、硬盘、显卡、音响、声卡、光驱、网卡、电源等组成，这里我就以个人的观点将这些方面与校园的教学方面做一个比喻。
CPU:
计算机信息处理的核心部位，可以高效快速的计算信息，相当于老师和学生的大脑，构建成“多核芯”CPU，在一堂课中，要不断解决课堂中所有的问题，像我们课堂中，老师会提问学生，学生听到问题后，会立即动大脑思考，最后回答问题，而学生也会在课堂中向老师提出一些问题，老师也要通过大脑思考，最后回答学生的问题，教学中可以通过寻找一些优秀的教学方法，把学生的思维能力调动到一个活跃的状态，例如：计算一个三角型面积，我们就可以直接套公式计算，而不用去量它的面积，简单而且又快捷。
机箱和主板：
机箱的大小就类似于校园里教室的大小，计算机上的配件一但安装上了不能随便改变配件的位置，我们知道普通教室一般容纳50名学生左右，要是使用多媒阶梯教室一般就可以容纳200名以上的学生。主板类似教室的一个布局，把老师、学生以及相关的教学工具都安顿在教室，像老师有讲台，学生有自己的位置，这样每个人有都有属于自己的空间。把老师和学生安排得整齐有序，而且每个学生在自己的位置上，上课也不能随意走动，使得老师在教室上课时有条有序。
内存：
计算机一开机，内存才开始提取信息，同样一个老师在不同的课堂上都会讲授不同的内容，不同的老师上的课自然内容也不同，同样，不同的课，学生所提出的问题也不同，计算机可以通过增加内存来加快进取信息的速度，而老师可以通过教学过程中提出的有趣问题来吸引学生的注意力。
显卡和显示器：
处理计算机图像信息并显示出来，在我们的课堂上老师可以通过黑板、演示教具向学生写板书或演示一些内容，生动而形象。而且眼睛看到是真正的三维立体图，教师学生都是身临其境，对于一些实验演示可以亲自动手，加深对知识的理解。
硬盘：
存储计算机中的主要信息，相当于老师和学生的大脑，可以储存知识，计算机是利用二进制储存，只有简单的0和1，但记录了丰富多彩的内容，而人脑应该是比硬盘更高级的储存介质，要高效而有序的教学方法才能让学生用最简单快捷的方法把知识记得牢固，这可以通过我们教学中的一些经典例子或者有举一反三的例子教授给学生，没有头绪的教学方式只会烦琐，学生很容易忘记，例如：直接给学生一些电话号码，他们是很难记住的，但是如果给这些号码加个标记，就很容易记住，如张三的号码是什么，李四的号码是什么，这样很容易记住这些号码。
声卡和音响：
将计算机中的音频信息处理并播放出来，相当于老师和学生的嘴巴和耳朵可以说和听到你想的任何问题，老师在讲课的过程中，不同的语气可以让学生听出这重点或者是错误。
光驱和光盘：
可以将外界的知识提供给计算机，相当于老师和学生和课本、资料，可以源源不断的补充老师和学生的知识，多看一些有益的书对老师和学生都是非常有帮助的。
路由器和网卡：
给计算机分配IP地址，连接网络，校园里有不同的年级和班级，班级中每个学生又有属于自己的空间，相互之间不会有任何冲突。而且老师和学生、学生与学生之间互动交流，是一个无线网络，还有开展校园活动可以使校园之间各个班级互动，以及校园里校长、教师、学生形成一种直接或间接的网络。
电源：
给计算机提供动力，相当于老师和学生学习的动力，没有对知识的求知动力，自然也无法形成校园和谐的学习气氛。
鼠标键盘：
输入信息让计算机处理，相当于老师的粉笔和学生笔，将问题写出来，一起分析讨论，让学生上黑板分析一些问题比让他自己在座位上写更有效率，因为有一个班的同学在看着他写。
系统软件：
校园是一个老师教授知识，学生学习知识的地方，让每个人都有自己的定位，校园的师资和学生素质将是系统完美的标准。
专业软件：
像语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、音乐、美术、体育等，不同的科目老师给学生们讲授着不同的内容，学生将从中学到不同的内容。
众所周知计算机软硬件可以通过合理的设置进行优化，同样传统式校园教育也可过合理的设置进行由外到内的优化，使得教育教学活动高效有序的进行。以下简要的谈几个方面的优化：
1.计算机如果输入电压不稳，散热不好，将极大影响稳定性，改善校园周边环境，可以通过政府机关部门的帮助解决校园周围一些娱乐场所、网吧、台球等一些影响学生学习商业场所，还给校园一个纯净的外围空间。
2.计算机内部配件之用一段时间会上灰尘，如果长期不清理，会造成短路烧坏配件，同样美化校园生态环境，多开展一些环保活动，引导学生从小养成节约各种资源，爱护公共财物，爱护大自然的好习惯。
3.给计算机装一些优化软件，经常保养一下，计算机的运行速度才会一直保持优良状态，营造良好的校园学习环境，校园中进行“读书求知，拓展思维”各种学科竞赛或者兴趣小组；以及学生与教师进行的互动活动，每年送一些教师去进修深造，这对于营造学校浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯将有重要作用，同时多开展体育活动，健康的身体才是学习的保障。
4.给计算机增加一些设备和软件，可以把家里的电器都联系起来统一由计算机控制，这样可以体现计算机的综合应用，让学生开展校外活动，利用周末或寒暑假可以和当地一些公司开展“关注社会,关注热点”的社会实践活动，让学生初步了解社会，一旦走出校园就可以和谐地融入社会。
(作者单位：江西永新县禾川中学)
【关键词】校园教育 教学浅谈 教育优化
传统式的校园拥有教师、学生、行政人员、教辅人员、教室、实验室以及各种教学工具构筑成一个以人为主的有机整体。1946年第一台真正意义上的数字电子计算机ENIAC 延生以来，计算机的发展就没有停止过，随着个人计算机（PC）和世界互联网的发展， 现今个人计算机已成为我们生活不可或缺的物品，在校园教育教学中多媒体教学更是教师的得力助手，个人计算机的组成主要有CPU、机箱、主板、内存、显示器、硬盘、显卡、音响、声卡、光驱、网卡、电源等组成，这里我就以个人的观点将这些方面与校园的教学方面做一个比喻。
CPU:
计算机信息处理的核心部位，可以高效快速的计算信息，相当于老师和学生的大脑，构建成“多核芯”CPU，在一堂课中，要不断解决课堂中所有的问题，像我们课堂中，老师会提问学生，学生听到问题后，会立即动大脑思考，最后回答问题，而学生也会在课堂中向老师提出一些问题，老师也要通过大脑思考，最后回答学生的问题，教学中可以通过寻找一些优秀的教学方法，把学生的思维能力调动到一个活跃的状态，例如：计算一个三角型面积，我们就可以直接套公式计算，而不用去量它的面积，简单而且又快捷。
机箱和主板：
机箱的大小就类似于校园里教室的大小，计算机上的配件一但安装上了不能随便改变配件的位置，我们知道普通教室一般容纳50名学生左右，要是使用多媒阶梯教室一般就可以容纳200名以上的学生。主板类似教室的一个布局，把老师、学生以及相关的教学工具都安顿在教室，像老师有讲台，学生有自己的位置，这样每个人有都有属于自己的空间。把老师和学生安排得整齐有序，而且每个学生在自己的位置上，上课也不能随意走动，使得老师在教室上课时有条有序。
内存：
计算机一开机，内存才开始提取信息，同样一个老师在不同的课堂上都会讲授不同的内容，不同的老师上的课自然内容也不同，同样，不同的课，学生所提出的问题也不同，计算机可以通过增加内存来加快进取信息的速度，而老师可以通过教学过程中提出的有趣问题来吸引学生的注意力。
显卡和显示器：
处理计算机图像信息并显示出来，在我们的课堂上老师可以通过黑板、演示教具向学生写板书或演示一些内容，生动而形象。而且眼睛看到是真正的三维立体图，教师学生都是身临其境，对于一些实验演示可以亲自动手，加深对知识的理解。
硬盘：
存储计算机中的主要信息，相当于老师和学生的大脑，可以储存知识，计算机是利用二进制储存，只有简单的0和1，但记录了丰富多彩的内容，而人脑应该是比硬盘更高级的储存介质，要高效而有序的教学方法才能让学生用最简单快捷的方法把知识记得牢固，这可以通过我们教学中的一些经典例子或者有举一反三的例子教授给学生，没有头绪的教学方式只会烦琐，学生很容易忘记，例如：直接给学生一些电话号码，他们是很难记住的，但是如果给这些号码加个标记，就很容易记住，如张三的号码是什么，李四的号码是什么，这样很容易记住这些号码。
声卡和音响：
将计算机中的音频信息处理并播放出来，相当于老师和学生的嘴巴和耳朵可以说和听到你想的任何问题，老师在讲课的过程中，不同的语气可以让学生听出这重点或者是错误。
光驱和光盘：
可以将外界的知识提供给计算机，相当于老师和学生和课本、资料，可以源源不断的补充老师和学生的知识，多看一些有益的书对老师和学生都是非常有帮助的。
路由器和网卡：
给计算机分配IP地址，连接网络，校园里有不同的年级和班级，班级中每个学生又有属于自己的空间，相互之间不会有任何冲突。而且老师和学生、学生与学生之间互动交流，是一个无线网络，还有开展校园活动可以使校园之间各个班级互动，以及校园里校长、教师、学生形成一种直接或间接的网络。
电源：
给计算机提供动力，相当于老师和学生学习的动力，没有对知识的求知动力，自然也无法形成校园和谐的学习气氛。
鼠标键盘：
输入信息让计算机处理，相当于老师的粉笔和学生笔，将问题写出来，一起分析讨论，让学生上黑板分析一些问题比让他自己在座位上写更有效率，因为有一个班的同学在看着他写。
系统软件：
校园是一个老师教授知识，学生学习知识的地方，让每个人都有自己的定位，校园的师资和学生素质将是系统完美的标准。
专业软件：
像语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、音乐、美术、体育等，不同的科目老师给学生们讲授着不同的内容，学生将从中学到不同的内容。
众所周知计算机软硬件可以通过合理的设置进行优化，同样传统式校园教育也可过合理的设置进行由外到内的优化，使得教育教学活动高效有序的进行。以下简要的谈几个方面的优化：
1.计算机如果输入电压不稳，散热不好，将极大影响稳定性，改善校园周边环境，可以通过政府机关部门的帮助解决校园周围一些娱乐场所、网吧、台球等一些影响学生学习商业场所，还给校园一个纯净的外围空间。
2.计算机内部配件之用一段时间会上灰尘，如果长期不清理，会造成短路烧坏配件，同样美化校园生态环境，多开展一些环保活动，引导学生从小养成节约各种资源，爱护公共财物，爱护大自然的好习惯。
3.给计算机装一些优化软件，经常保养一下，计算机的运行速度才会一直保持优良状态，营造良好的校园学习环境，校园中进行“读书求知，拓展思维”各种学科竞赛或者兴趣小组；以及学生与教师进行的互动活动，每年送一些教师去进修深造，这对于营造学校浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯将有重要作用，同时多开展体育活动，健康的身体才是学习的保障。
4.给计算机增加一些设备和软件，可以把家里的电器都联系起来统一由计算机控制，这样可以体现计算机的综合应用，让学生开展校外活动，利用周末或寒暑假可以和当地一些公司开展“关注社会,关注热点”的社会实践活动，让学生初步了解社会，一旦走出校园就可以和谐地融入社会。
(作者单位：江西永新县禾川中学)