【摘 要】
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新课改指出,高中地理教学要改变传统的学生被动学习的状态,教师要采取多元化的手法激发学生的自主学习能力,引导学生运用所学地理知识解决生活问题、阐释生活现象,即教师要打
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新课改指出,高中地理教学要改变传统的学生被动学习的状态,教师要采取多元化的手法激发学生的自主学习能力,引导学生运用所学地理知识解决生活问题、阐释生活现象,即教师要打造高效的地理课堂教学.高效课堂教学的构建不仅是新课标的要求,还是教育教学发展的必然趋势.教师应结合实际情况,立足学科教学要求,从学生出发开展教学活动,凸显学生主体性作用,提升学生的地理综合技能和素养,引导学生对地理知识的掌握做到学以致用.
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